San Sa Sa S

107 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP SILABUS o Va lidator No Item Lembar Silabus J umlah Skor Kat egori 1 2 3 4 5 6 7 8 V- 01 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 Bai k V- 02 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 San gat Baik V- 03 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 San gat Baik Jumlah 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 9 1 01 San gat Baik R ata- rata Skor 3

3.67 San

gat Baik 108 109 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No Validator No Item Lembar Validasi RPP Jumlah Skor Kategori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 V-01 2 2 3 35 Baik 2 V-02 4 4 4 46 Sangat Baik 3 V-03 4 4 4 48 Sangat Baik Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Sangat Baik R ata- rata Skor 43 Sangat Baik 110 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP SOAL TES EVALUASI o V alidator No Item Lembar Validasi Tes Evaluasi J umlah Skor Kate gori 1 2 3 5 6 7 8 9 1 V- 01 3 3 4 3 2 3 2 3 2 2 8 Baik V- 02 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 7 Sang at Baik V- 03 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 7 Sang at Baik Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 02 Sang at Baik R ata- rata Skor 3 4 Sang at Baik 111 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP LEMBAR ANGKET TANGGAPAN GURU DAN OBSERVER o V alidator No Item Lembar Validasi Lembar Angket J umlah Skor Katego ri 1 2 3 5 6 7 8 V -01 4 3 3 2 2 2 3 2 2 Baik V -02 4 4 4 4 4 4 4 3 1 Sangat Baik V -03 4 4 4 4 4 4 4 3 1 Sangat Baik Jumlah 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 4 Sangat Baik R ata- rata Skor 2 8 Sangat Baik 112 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN AKTIVITAS SISWA o V alidator No Item Lembar Validasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa J umlah Skor Ka gori 1 2 3 4 5 6 7 V- 01 4 5 Ba V- 02 6 7 Sa gat Baik V- 03 6 7 Sa gat Baik Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 79 Sa gat Baik R ata- rata Skor 5

9.67 Sa

gat Baik 113 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETERAMPILAN LABORATORIUM SISWA o V alidator No Item Lembar Validasi Lembar Observasi Keterampilan Laboratorium J umlah Skor K ategori 1 2 3 4 5 6 7 V- 01 4 5 B aik V- 02 6 5 Sa ngat Baik V- 03 6 6 Sa ngat Baik Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 76 Sa ngat Baik R ata- rata Skor 5

8.67 Sa

ngat Baik 114 REKAPITULASI HASIL VALIDASI TERHADAP LEMBAR OBSERVASI PENILAIANPERFORMA PRESENTASI SISWA o V alidator No Item Lembar Validasi Lembar Observasi Presentasi J umlah Skor K ategori 1 2 3 4 5 6 7 V- 01 4 5 B aik V- 02 6 7 S angat Baik V- 03 6 6 S angat Baik Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 78 S angat Baik R ata- rata Skor 5

9.33 S

angat Baik 115 Lampiran 3 SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA MATERI TITRASI ASAM-BASA DAN HIDROLISIS SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA Peminatan Bidang MIPA Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XI Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 116 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya  Titrasi asam basa  Kurva titrasi Mengamati Observing  Mencari informasi dari berbagai sumber tentang titrasi asam basa . Menanya Questioning  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan apa fungsi indikator dalam titrasi asam basa, Indikator apa yang tepat untuk titik titrasi asam basa, kapan titrasi dinyatakan selesai?  Bagaimana menguji kebenaran konsentrasi suatu produk,misalnya Tugas  Merancang percobaan titrasi asam basa  Membuat kurvagrafik titrasi Observasi  Mengamati sikap ilmiah dalam melakukan percobaan dan presentasi, misalnya: merangkai alat titrasi melihat skala volume, cara mengisi buret, cara menggunakan pipet, cara 3 x 2 jp - Buku kimia kelas XI - Lembar kerja - Berbagai sumber lainnya 117 bersifat tentatif. cuka dapur 25. Mengumpulkan data Eksperimenting  Merancang percobaan dan mempresentasikan hasil rancangan titrasi asam basa untuk menyamakan persepsi  Memprediksi indikator yang dapat digunakan untuk titrasi asam basa  Melakukan percobaan titrasi asam basa.  Mengamati dan mencatat data hasil titrasi Mengasosiasi Associating  Mengolah data hasil menimbang, keaktifan, kerja sama, komunikatif, dan peduli lingkungan, dsb Portofolio  Laporan percobaan  Kurva titrasi Tes tertulis uraian  Menentukan konsentasi pentiter atau zat yang dititer  Menganalisis kurva titrasi dan menentukan titik ekivalen melalui titik akhir titrasi

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

Dokumen yang terkait

BAGAIMANA MENGUKUR AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN?

0 3 15

Model Ikol: Inovasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa

0 3 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON.

5 16 45

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA.

4 34 35

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TES OBJEKTIF PILIHAN GANDA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI AJAR GERAK LURUS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA - repository UPI T KIM 1005125 Title

0 0 3

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS XI | Akbar Wulandari | Jurnal Pendidikan Kimia 6638 14163 1 PB

1 1 9

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS X | Wardani | Jurnal Pendidikan Kimia 6639 14164 1 PB

0 0 7

PENGEMBANGAN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASIS KELAS PADA PEMBELAJARAN KIMIA

1 4 6