Menentukan konsentrasi dari asam cuka Menentukan kadar asam cuka dengan larutan NaOH

MODEL PENILAIAN PROSES UNTUK AKTIVITAS SISWA DIKELAS 194 B. PROSEDUR PRAKTIKUM TITRASI ASAM-BASA

1. Tujuan Percobaan

a. Menentukan konsentrasi dari asam cuka

b. Menentukan kadar asam cuka dengan larutan NaOH

2. Landasan Teori

Titrasi merupakan metode analisis kuantitatif untuk menentukan konsentrasi asam atau basa dengan menggunakan larutan standar. Larutan yang sudah diketahui konsentrasinya dengan teliti disebut larutan standar. Dua larutan standar, yaitu larutan standar primer yang sudah diketahui konsentrasinya secara pasti dan larutan standar sekunder larutan yang perlu distandarisasi terlebih dahulu agar dapat digunakan sebagai titer. Asidimetri dan alkalimetri adalah salah satu cara analisis kuantitatif volumetrik berdasarkan reaksi asam-basa secara titrasi. Asidimetri adalah pengukuran konsentrasi basa dengan menggunakan larutan baku asam, sedangkan alkalimetri adalah pengukuran konsentrasi asam dengan larutan baku basa. Beberapa jenis titrasi yang sering dilakukan diantaranya: titrasi asam kuat dengan basa kuat, titrasi asam kuat dengan basa lemah, titrasi basa lemah dengan asam kuat, dan titrasi asam lemah dengan basa lemah.  Titrasi asam kuat dengan basa kuat, seperti contohnya titrasi larutan HCl di dalam erlenmeyer dengan NaOH di dalam buret, reaksi : HCl aq + NaOH aq NaCl aq + H 2 O l  Titrasi asam lemah dengan basa kuat, seperti contohnya titrasi CH 3 COOH di dalam erlenmeyer dengan NaOH di dalam buret, reaksi: CH 3 COOH aq + NaOH aq CH 3 COONa aq + H 2 O l  Titrasi basa lemah dengan asam kuat, seperti contohnya titrasi NH 3 di dalam erlenmeyer dengan HCl di dalam buret, reaksi : NH 3aq + HClaq NH 4 Cl aq  Titrasi asam lemah dengan basa lemah, atau sebaliknya tidak dianjurkan karena reaksinya berlangsung lambat dan tidak tuntas. Zat yang akan ditentukan k adarnya disebut sebagai “analit” dan diletakan di dalam erlenmeyer, sedangkan zat yang telah diketahui konsentrasinya disebut sebagai “titer” dan diletakkan di dalam buret. Baik titer maupun analit biasanya berupa larutan. Pemilihan indikator tergantung dari jenis titrasinya. MODEL PENILAIAN PROSES UNTUK AKTIVITAS SISWA DIKELAS 195 Prosedur analisis pada titrasi asam-basa ini adalah dengan titrasi volumetri, yaitu mengukur volume dari suatu asam atau basa yang bereaksi. Penambahan larutan standar dilakukan sampai mencapai titik ekivalen, yakni titik dimana asam dan basa habis bereaksi. Titik ekivalen dapat di tentukan dengan menggunakan suatu indikator. Titik dimana perubahan warna indikator terjadi disebut titik akhir titrasi. Pada titrasi asam-basa berlaku rumus sebagai berikut: Keterangan : N 1 = Normalitas asam V 1 = Volume asam N 2 = Normalitas basa V 2 = Volume basa Kadar suatu larutan dapat diketahui dengan molaritas larutan tersebut yang telah dicari.

3. Alat dan Bahan

Dokumen yang terkait

BAGAIMANA MENGUKUR AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN?

0 3 15

Model Ikol: Inovasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa

0 3 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON.

5 16 45

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA.

4 34 35

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TES OBJEKTIF PILIHAN GANDA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI AJAR GERAK LURUS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA - repository UPI T KIM 1005125 Title

0 0 3

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS XI | Akbar Wulandari | Jurnal Pendidikan Kimia 6638 14163 1 PB

1 1 9

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS X | Wardani | Jurnal Pendidikan Kimia 6639 14164 1 PB

0 0 7

PENGEMBANGAN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASIS KELAS PADA PEMBELAJARAN KIMIA

1 4 6