Validitas Soal Tes Evaluasi Reliabilitas Soal Tes Evaluasi Validitas Lembar Angket

57 3.5.4 Soal Tes Evaluasi Soal tes evaluasi pada penelitian ini berupa soal uraian bergambar. Soal tes evaluasi meliputi soal-soal yang berhubungan dengan hasil praktikum siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis. Analisis data yang dilakukan terhadap hasil tes evaluasi siswa meliputi validitas dan reliabilitas.

3.5.4.1 Validitas Soal Tes Evaluasi

Uji validitas soal tes evaluasi dilakukan dengan cara validasi isi menggunakan lembar validasi. Uji validitas dilakukan oleh ahli untuk menganalisis hubungan antara soal, rubrik penilaian, dan waktu pengerjaan. Jumlah item validasi oleh validator untuk soal tes evaluasi sejumlah 10 item. Adapun skoring kriteria validasi soal tes evaluasi dapat dilihat pada Tabel 3.4. Tabel 3.4 Skoring Kriteria Validasi Soal Tes Evaluasi Skor Nilai Simpulan 10 – 17 1 tidak baik belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 18 – 25 2 kurang baik baik digunakan dengan banyak revisi 26 – 33 3 baik dapat digunakan dengan sedikit revisi 34 – 40 4 sangat baik dapat digunakan tanpa revisi

3.5.4.2 Reliabilitas Soal Tes Evaluasi

Reliabilitas soal tes evaluasi dianalisis menggunakan Alpha Cronbach. Perhitungan reliabilitas soal tes evaluasi dilakukan pada data uji skala kecil, uji skala besar, dan implementasi. Rumus Alpha Cronbach untuk menganalisis reliabilitas soal tes evaluasi adalah sebagai berikut: = ∑ r 11 = reliabilitas soal tes evaluasi 58 k = banyaknya butir soal ∑ = jumlah varians skor butir = varians total Soal tes evaluasi dikatakan reliabel apabila harga r 11  0,70. 3.5.5 Lembar Angket Lembar angket pada penelitian ini berupa digunakan untuk mengetahui keterbacaan, kelayakan, dan kriteria instrumen yang dikembangkan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis. Analisis data yang dilakukan terhadap hasil tes evaluasi siswa meliputi validitas dan reliabilitas. Adapun jumlah item pada angket tanggapan guru sejumlah 14 item. Skoring kriteria angket tanggapan guru dapat dilihat pada Tabel 3.5. Tabel 3.5 Skoring Kriteria Angket Tanggapan Guru dan Observer Skor Kategori 47 - 56 Sangat baik 37 - 46 Baik 27 - 36 Kurang Baik 26 - 14 Tidak Baik

3.5.5.1 Validitas Lembar Angket

Uji validitas lembar angket dilakukan dengan cara validasi isi menggunakan lembar validasi. Uji validitas dilakukan oleh ahli untuk menganalisis hubungan antara indikator yang dicapai, aspek penilaian, rubrik penilaian dengan butir pernyataan, dan pedoman penskoran. Jumlah item validasi oleh validator untuk soal tes evaluasi sejumlah 8 item. Adapun skoring kriteria validasi angket tanggapan guru dan observer dapat dilihat pada Tabel 3.6. 59 Tabel 3.6 Skoring Kriteria Validasi Angket Tanggapan Guru dan Observer Skor Nilai Simpulan 8 – 13 1 tidak baik belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 14 – 19 2 kurang baik baik digunakan dengan banyak revisi 20 – 25 3 baik dapat digunakan dengan sedikit revisi 26 – 32 4 sangat baik dapat digunakan tanpa revisi

3.5.5.2 Reliabilitas Lembar Angket

Dokumen yang terkait

BAGAIMANA MENGUKUR AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN?

0 3 15

Model Ikol: Inovasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa

0 3 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON.

5 16 45

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA.

4 34 35

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TES OBJEKTIF PILIHAN GANDA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI AJAR GERAK LURUS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA - repository UPI T KIM 1005125 Title

0 0 3

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS XI | Akbar Wulandari | Jurnal Pendidikan Kimia 6638 14163 1 PB

1 1 9

INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER TEST ASPEK PENGETAHUAN UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA MA KELAS X | Wardani | Jurnal Pendidikan Kimia 6639 14164 1 PB

0 0 7

PENGEMBANGAN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASIS KELAS PADA PEMBELAJARAN KIMIA

1 4 6