Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan XII
47
C. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan mengenai satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami rangkaian
gerak senam aerobik dan senam irama tradisional dari tarian daerah
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1. Guru menjelaskan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
dengan metode ceramah 2.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami rangkaian gerak senam aerobik dan senam irama tradisional dari tarian daerah dengan benar
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya; secara tekun diligence, percaya diri confidence, dan memiliki nilai keberanian bravery
4. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
Elaborasi: 1.
Dengan berdiskusi, siswa diajak memahami satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
2. Siswa berdialog tentang pengertian dan manfaat senam aerobik
3. Dengan diskusi kelompok, siswa diminta menjelaskan pengertian tari daerah dan fungsinya
4. Siswa memraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dan senam irama tradisional dari tarian daerah dengan
benar 5. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang rangkaian gerak senam aerobik dan
senam irama tradisional dari tarian daerah pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
