3. Buku ajar “Matematika Kontekstual untuk SMAMA kelas XI Program Studi
IPA” adalah buku ajar yang ditulis oleh Catur Supatmono dan Sriyanto diterbitkan di Intan Pariwara ditujukan untuk kelas XI IPA SMA Kolese De
Britto. 4.
Pembelajaran matematika adalah kegiatan pembelajaran dengan materi Peluang pada siswa kelas XI IPA
3
SMA Kolese De Britto yang dibimbing oleh guru bidang studi yang bersangkutan. Kegiatan pembelajaran dilakukan
sebanyak enam kali pertemuan dan dilaksanakan di dalam kelas. 5.
Kelas XI IPA
3
adalah salah satu kelas dari sekian 7 kelas XI yang ada di SMA Kolose De Britto.
F. Deskripsi Judul
Penelitian ini berjudul “Peran Buku Ajar bagi Guru dalam Proses Pembelajaran Matematika Topik Kaidah Pencacahan dengan Menggunakan Buku
Ajar di Kelas XI IPA SMA Kolese De Britto ”.
Penelitian ini mendeskripsikan peranan-peranan buku ajar bagi guru dalam proses pembelajaran yang berlangsung selama proses pembelajaran matematika di
kelas XI IPA
3
SMA Kolese De Britto yang mengupayakan penggunaan buku ajar dalam proses pembelajaran di kelas. Pembelajaran matematika dalam hal ini
adalah kegiatan pembelajaran dengan materi Kaidah Pencacahan pada siswa kelas XI IPA
3
SMA Kolese De Britto, yang dibimbing oleh guru bidang studi yang bersangkutan. Kegiatan pembelajaran di lakukan sebanyak enam kali pertemuan
dan dilaksanakan di dalam kelas.
G. Manfaat Hasil Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1.
Bagi peneliti Manfaat penelitian bagi peneliti sebagai calon guru adalah
mengetahui apa peranan buku ajar bagi guru dalam pembelajaran matematika di kelas dan
memperoleh tambahan wawasan. 2. Bagi guru
Manfaat penelitian bagi guru adalah sebagai bahan pertimbangan dalam melaksanakan pembelajaran di dalam kelas dengan menggunakan buku ajar.
3. Bagi sekolah Manfaat penelitian bagi sekolah adalah sebagai bahan pertimbangan dalam
penentuan penyadiaan buku ajar di sekolah.
H. Sistematika Penulisan
Pada penulisan skripsi ini akan dibagi menjadi 7 bab. Bab I berisi latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, pembatasan istilah,
deskripsi judul penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan. Bab II berisi landasan teori yang digunakan sebagai dasar penulisan yang meliputi:
pembelajaran matematika, guru, buku ajar, interaksi guru dan buku ajar serta Materi Kaidah Pencacahan. Bab III merupakan metode penelitian, berisi uraian
mengenai jenis penelitian yang digunakan, subjek penelitian, waktu dan tempat penelitian, metode pengumpulan data, instrumen pengumpulan data, dan metode
analisis data. Bab IV berisi analisis data penelitian tentang pelaksanaan penelitian,
transkrip rekaman video, topik data, kategori data, dan penarikan kesimpulan. Bab V merupakan hasil penelitian, berisi uraian hasil penelitian. Bab VI berisi tentang
pembahasan dan Bab VII berisi tentang kesimpulan dan saran.
8
BAB II LANDASAN TEORI
