d Guru sebagai pribadi teacher as person.
Sebagai pribadi setiap guru harus memiliki sifat-sifat yang disenangi oleh murid- muridnya, oleh orang tua, dan oleh masyarakat. Sifat-sifat itu sangat
diperlukan agar guru dapat melaksanakan pengajaran secara efektif. Karena itu guru wajib berusaha memupuk sifat-sifat pribadinya sendiri
intern dan mengembangkan sifat-sifat pribadi yang disenangi oleh pihak luar ekstern. Tegasnya bahwa setiap guru perlu sekali memiliki sifat-sifat
pribadi, baik untuk kepentingan jabatanya maupun untuk kepentingan dirinya sendiri sebagai warga negara masyarakat.
3. Tanggung jawab guru
a Guru harus menuntut murid-murid belajar
Tanggung jawab guru yang terpenting ialah merencanakan dan menuntut murid- murid melakukan kegiatan-kegiatan belajar guna mencapai
pertumbuhan dan perkembangan yang diinginkan. Guru
harus membimbing murid agar mereka memperoleh keterampilan-keterampilan,
pemahaman, perkembangan berbagai kemampuan, kebiasaan-kebiasaan yang baik, dan perkembangan sikap yang serasi. Oleh karena itu, guru
harus melakukan banyak hal agar pengajarannya berhasil, antara lain sebagai berikut.
Mempelajari setiap murid di kelasnya. Merencanakan, menyediakan, dan menilai bahan-bahan belajar
yang akanatau telah diberikan.
Memilih dan mengggunakan metode mengajar yang sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai, kebutuhan dan ke mampuan murid dan
dengan bahan-bahan yang akan diberikan. Memelihara hubungan pribadi seerat mungkin dengan murid.
Menyediakan lingkungan belajar yang serasi. Membantu murid-murid memecahkan berbagai masalah.
Mengatur dan menilai kemajuan belajar murid. Membuat catatan-catatan yang berguna dan menyusun laporan
pendidikan. Mengadakan hubungan dengan orang tua murid secara kontinu dan
penuh saling pengertian. Berusaha sedapat-dapatnya mencari data melalui serangkaian
penelitian terhadap masalah-masalah pendidikan. Mengadakan hubungan dengan masyarakat secara aktif dan kreatif
guna kepentingan pendidikan para siswa. b
Seorang guru merupakan key person yang paling mengetahui tentang kebutuhan kurikulum yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid.
Karena itu sewajarnya apabila guru turut serta aktif dalam pembinaan kurikulum di sekolahnya. Untuk mengubah kurikulum itu tentu tidak
mungkin, akan tetapi dalam rangka membuat atau memperbaiki proyek- proyek pelaksanaan kurikulum, yang berhubungan dengan tugas dan
tanggung jawabnya, tentu sangat diperlukan.paling tidak guru memberikan saran-saran yang berguna demi penyempurnaan kurikulum kepada pihak
yang berwenang misalnya menyarankan ukuran- ukuran yang mungkin dapat digunakan dalam memilih bahan-bahan kurikulum, berusaha
menemukan minat, kebutuhan dan kesanggupan murid, berusaha menemukan cara-cara yang tepat agar antara sekolah dan masyarakat
terjalin hubungan kerjasama yang seimbang, mempelajari isi dan bahan pelajaran pada setiap kelas dan meninjaunya dalam hubungan dengan
praktek sehari- hari. c
Memberikan bimbingan kepada murid Bimbingan kepada murid agar mereka mampu mengenal dirinya sendiri,
memecahkan masalahnya sendiri, mampu menghadapi kenyataan dan memiliki stamina emosional yang baik, sangat diperlukan.
d Melakukan diagnosis atas kesulitan-kesulitan belajar dan mengadakan
penilaian atas kemajuan belajar Guru bertanggung jawab menyesuaikan semua situasi belajar dengan
minat, latar belakang, dan kematangan siswa. Selain itu, guru juga bertanggunng jawab mengadakan evaluasi terhadap hasil belajar dan
kemajuan belajar serta melakukan diagnosis dengan cermat terhadap kesulitan dan kebutuhan siswa. Karena itu, harus mampu menyusun tes
yang objektif, menggunakannya secara inteligen, melakukan observasi secara kritis serta melaksanakan usaha-usaha perbaikan remidial,
sehingga siswa mampu menghadapi masalah- masalah sendiri dan tercapainya perkembangan pribadi yang seimbang.
C. Buku ajar
