4.3.2.1 Revisi Produk Berdasarkan Pakar Pendidikan Karakter
Peneliti melakukan revisi produk pada aspek yang disarankan yaitu desain dan pengorganisasian. Komentar dan revisi dari pakar pendidikan karakter akan
dijelaskan pada tabel berikut.
Tabel 4.2 Komentar dan Revisi dari Pakar Pendidikan Karakter
Komentar Pakar Bahasa Indonesia Revisi
Desain dan Pengorganisasian Cek tanda baca, EYD
Memperbaiki penulisan yang salah dan menambahkan tanda baca yang belum ada.
4.3.3 Data Validasi Guru Bahasa Indonesia SD Kelas IV dan Revisi Produk
Produk divalidasi oleh dua guru Bahasa Indonesia SD kelas IV. Guru yang menjadi validator produk ini adalah Bapak Sudibyo, S.Pd. dan Ibu Painem,
S.Pd.SD. Validasi dilakukan sebanyak satu kali. Validasi dengan Bapak Sudibyo, S.Pd dilakukan pada tanggal 24 April 2013, sedangkan validasi dengan Ibu
Painem, S.Pd.SD dilakukan pada tanggal 25 April 2013. Aspek yang dinilai dalam bahan ajar adalah 1 tujuan dan pendekatan, 2 desain dan pengorganisasian, 3
isi, 4 keterampilan berbahasa, 5 topik, dan 6 metodologi. Hasil validasi dari dua guru Bahasa Indonesia Kelas IV terhadap keenam
aspek tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk dalam ka tegori “sangat
baik” dengan skor rata-rata 4,58. Bapak Sudibyo, S.Pd memberikan skor rata-rata 4,57 karena sistematika bahan ajar sudah baik. Ibu Painem, S.Pd.SD memberikan
skor rata-rata 4,6 karena secara keseluruhan bahan ajar sudah baik. Bapak Sudibyo, S.Pd memberikan komentar dan saran pada aspek desain dan
pengorganisasian yaitu penggunaan tanda baca dan pilihan kata harus diperhatikan. Ibu Painem, S.Pd.SD memberikan komentar dan saran
pada aspek
desain dan pengorganisasian serta isi. Pada aspek desain dan pengorganisasian penomoran kompetensi dasar yang dicantumkan perlu diperbaiki karena tidak
sesuai dengan KTSP, selain itu perlu diperhatikan penggunaan tanda baca. Selanjutnya pada aspek isi, karakter tanggung jawab dan kerja sama tidak tertulis,
tetapi bisa dikembangkan sendiri. Berdasarkan hasil validasi, kedua guru Bahasa Indonesia kelas IV menyatakan bahwa produk layak untuk digunakanuji coba
lapangan dengan revisi sesuai saran. Peneliti akan melakukan revisi produk pada aspek yang disarankan oleh
kedua guru Bahasa Indonesia kelas IV. Revisi dilakukan pada aspek desain dan pengorganisasian serta isi. Penomoran kompetensi dasar yang dicantumkan perlu
diperbaiki karena tidak sesuai dengan KTSP, selain itu perlu diperhatikan penggunaan tanda baca. Selanjutnya pada aspek isi, karakter tanggung jawab dan
kerja sama tidak tertulis, tetapi bisa dikembangkan sendiri. Komentar dan revisi dari guru Bahasa Indonesia kelas IV akan dijelaskan pada tabel berikut.
Tabel 4.3 Komentar dan Revisi dari Guru Bahasa Indonesia Kelas IV No
Nama Guru Komentar Guru Bahasa
Indonesia SD Kelas IV Revisi
Desain dan Pengorganisasian 1
Bapak Sudibyo, S.Pd. Penggunaan tanda baca
dan pilihan kata harus diperhatikan.
Memperbaiki penulisan yang salah dan
menambahkan tanda baca yang belum ada.
2 Ibu Painem, S.Pd.SD
Penomoran pada kompetensi dasar yang
dicantumkan tidak sesuai dengan KTSP.
1.2 Membuat gambardenah berdasarkan
penjelasan yang didengar diubah menjadi 1.1
Membuat gambardenah berdasarkan penjelasan
yang didengar.
Penggunaan tanda seru pada kalimat perintah ada
yang belum dicantumkan. Menambahkan tanda seru
pada semua kalimat perintah.
Isi Ibu Painem, S.Pd.SD
Karakter tanggung jawab Tidak ada revisi.
dan kerjasama tidak tertulis tetapi bisa
dikembangkan sendiri.
4.3.4 Data Validasi Lapangan dan Revisi Produk
Kategori