64
nilai cukup, baik atau pun sangat baik. Dengan demikian keterampilan menyimpulkan isi cerita anak perlu ditingkatkan. Peningkatan tersebut dapat
diwujudkan dengan melakukan tindakan kelas siklus I dan siklus II dengan menggunakan metode kalimat dan media buku cerita bergambar.
4.1.1.1 Penilaian Aspek Menemukan Inti Penting Cerita Anak
Di bawah ini adalah hasil tes menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat pada aspek indikator menyimpulkan isi cerita anak.
Tabel 5. Hasil Penilaian Aspek Menemukan Inti Penting Cerita Anak Prasiklus
No. Kriteria Skor Frekuensi Bobot
Rata-Rata
1. Sangat baik
5 -
- -
50,2 Kategori
Kurang 2.
Baik 4 -
- -
3. Cukup 3
2 54
11,11 4.
Kurang 2 2
50 11,11
5. Sangat Kurang
1 14
258 77,78
Jumlah
18 362 100
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa pada aspek menemukan inti penting cerita anak, tidak ada siswa yang mencapai nilai sangat baik dengan
skor 5. Kategori baik dengan skor 4 juga tidak dicapai oleh seorang siswa pun. Sedangkan kategori cukup dengan skor 3 dicapai 2 siswa atau 11,11 dari jumlah
keseluruhan siswa. Pada tabel ini siswa yang mendapatkan nilai kurang dengan skor 2 adalah 2 siswa atau 11,11 dari jumlah keseluruhan siswa. Pada tabel ini
sebagian besar siswa mendapatkan nilai dengan kategori sangat kurang dengan
65
skor 1 sebanyak 14 siswa atau 77,78 dari jumlah keseluruhan siswa. Rata-rata nilai yang dicapai pada indikator menyimpulkan isi cerita anak adalah 20,11 atau
50,2 dan termasuk kategori kurang.
4.1.1.2 Penilaian Aspek Menyimpulkan Isi Cerita Anak Prasiklus
Di bawah ini adalah hasil tes menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat pada aspek menyimpulkan isi cerita anak.
Tabel 6. Hasil Penilaian Aspek Menyimpulkan Isi Cerita Anak pada Prasiklus
No. Kriteria Skor Frekuensi Bobot
Rata-Rata
1. Sangat baik
5 -
- -
47,2 Kategori
Kurang 2.
Baik 4 -
- -
3. Cukup 3
- -
- 4.
Kurang 2 3
103 16,67
5. Sangat Kurang
1 15
407 83,33
Jumlah 18 323
100
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa tidak ada siswa yang mendapat nilai dengan kategori baik, kategori baik dan kategori cukup. Siswa
yang mendapat kategori kurang dengan skor antara 2 hanya 3 siswa atau 16,67 dari jumlah keseluruhan siswa. Nilai dengan kategori sangat kurang dengan nilai
antara 1 dicapai oleh 15 siswa atau 83,33 dari jumlah keseluruhan siswa. Rata- rata yang dicapai pada indikator menemukan inti penting cerita anak adalah 28,33
atau 47,2 dan termasuk kategori kurang.
66
4.1.2. Refleksi Prasiklus
