Saran KESIMPULAN DAN SARAN

83

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah dipaparkan, maka saran yang dapat disampaikan peneliti adalah sebagai berikut: 1. Guru harusmenerapkan keterampilan mengelola kelas dengan sebaik mungkin sehingga minat siswa dalam belajar di kelas dapat selalu terpelihara bahkan meningkat. 2. Guru harusmengadakan variasi dalam pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh dan merasa senang dalam belajar karena siswa akan lebih tertarik dengan hal-hal yang baru. 84 DAFTAR PUSTAKA Abdul Hadis.2006. Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta Abdul Majid.2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Abdul Waidl. 2014.Peringati Hari Guru Nasional-JPPI Minta Pemerintah Perbaiki Kualitas Guru. http:www.new-indonesia.orghomeindeks- sorot-pendidikan362--peringati-hari-guru-nasional-jppi-minta-pemerintah- perbaiki-kualitas-guru-.html. Diakses pada tanggal 27 Januari 2015 Abu Ahmadi.2009. Pskologi Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta Ahmad Susanto.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Arief Furchan. 2007. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan- Terjemahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Dwi Siswoyo, dkk.2011. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press J.J. Hasibuan dan Moedjiono. 2006. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Marno dan M. Idris.2010. Strategi Metode Pengajaran. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya Sardiman A. M.2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Sugiyono. 2007. Memahami Penelitian Kualitatif . Bandung : ALVABETA. CV _______. 2007. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan RD . Bandung : ALVABETA. CV _______. 2011. Metode Penelitian Administrasi- Dilengkapi dengan Metode R D . Bandung : ALVABETA. CV _______. 2015. Statistika untuk Penelitian. Bandung : ALVABETA. CV Suharsimi Arikunto. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta 85 Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan-Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara Sumadi Suryabrata.2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sutrisno Hadi. 2015. Metodilogi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Suwardi. 2007. Manajemen Pembelajaran. Salatiga: STAIN Salatiga Press Suwarna, dkk.2006. Pengajaran Mikro. Yogyakarta : Tiara Wacana Syaiful Bahri Djamarah.2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers ___________________. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif- Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT Rineka Cipta Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain.2006. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya 86 LAMPIRAN 1. Validitas dan Reliabilitas Instrumen 2. Instrumen Penelitian 3. Hasil Skor Penelitian 4. Hasil Analisis Deskriptif 5. Hasil Uji Prasyarat Analisis 6. Hasil Uji Hipotesis 7. Angket yang Telah Diisi Oleh Siswa 8. Surat Ijin Penelitian 87 Lampiran 1: Validitas dan Reliabilitas Instrumen 88 Hasil Perhitungan Koefisien Validitas Instrumen Keterampilan Mengelola Kelas 89 Hasil Perhitungan Koefisien Validitas Instrumen Keterampilan Mengadakan Variasi 90 Hasil Perhitungan Koefisien Validitas Instrumen Minat Belajar 91 HASIL VALIDITAS INSTRUMEN TIAP BUTIR PERNYATAAN A. Lembar Angket Keterampilan Mengelola Kelas No Pernyataan Keterangan 1 Guru melihat ke arah siswa ketika sedang menjelaskan. Valid 2 Guru mendekati siswa ketika sedang mengerjakan tugas. Valid 3 Guru memberikan komentar terhadap hasil pekerjaan siswa. Valid 4 Guru segera mendekati dan menenangkan siswa yang menangis di kelas. Tidak Valid 5 Guru segera mendekati siswa yang menganggu siswa lainnya. Valid 6 Guru segera menjawab panggilan siswa. Tidak Valid 7 Guru memperhatikan setiap kegiatan yang dilakukan siswa. Valid 8 Guru memberikan tanggapan pada pertanyaan siswa. Tidak Valid 9 Guru meminta siswa untuk tetap memperhatikan ketika sedang menjelaskan materi. Valid 10 Guru menoleh ke arah siswa yang ramai di kelas Tidak Valid 11 Guru memberi isyarat dengan lambaian tangan kepada kelompok yang ramai di kelas Valid 12 Guru meminta siswa untuk tenang sebelummemberikan penjelasan. Valid 13 Guru meminta setiap kelompok untuk menunjukkan hasil pekerjaan yang telah siswa lakukan. Valid 14 Guru meminta siswa untuk membagi tugas ketika sedang mengerjakan tugas kelompok. Valid 15 Siswa mengerjakan tugas kelompok dengan tenang. Tidak Valid 16 Guru memberikan petunjuk cara mengerjakan sebelum siswa mengerjakan tugas. Tidak Valid 17 Siswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan baik. Valid 18 Guru menuliskan tugas yang harus dikerjakan oleh siswa di papan tulis. Tidak Valid 19 Guru menjelaskan materi terlebih dahulu sebelum memberikan tugas. Valid 20 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan. Tidak Valid 21 Guru menasehati siswa yang ramai di kelas Tidak Valid 22 Guru menegur siswa yang tidak mengerjakan tugas. Valid 92 23 Guru memberi peringatan kepada siswa yang ramai di kelas. Tidak Valid 24 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan pelajaran. Valid 25 Guru memberikan pujian kepada siswa yang mendapat nilai baik. Valid 26 Guru memberikan pujian kepada siswa yang berkelakuan baik. Valid 27 Guru memberikan hukuman pada siswa yang melanggar peraturan. Valid 28 Guru memberikan tepuk tangan kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Valid 29 Guru memberikan pujian kepada siswa yang melakukan perbuatan baik. Valid 30 Guru tersenyum ke arah siswa yang berkelakuan baik. Tidak Valid 31 Guru mengingatkan siswa untuk bersikap sopan. Valid 32 Guru memperbolehkan siswa untuk bermain di luar bagi siswa yang telah selesai mengerjakan tugas dengan benar. Tidak Valid 33 Guru membagi siswa untuk melakukan tugas kelompok. Valid 34 Guru memberikan hadiah kepada kelompok yang dapat mengerjakan tugas dengan hasil yang terbaik. Valid 35 Guru meminta siswa untuk bekerja sama dalam mengerjakan tugas. Valid 36 Guru mengelompokkan siswa dengan adil. Valid 37 Guru meminta siswa yang ramai di kelas untuk duduk di meja paling depan. Tidak Valid 38 Guru melerai siswa yang berkelahi. Tidak Valid 39 Guru mendamaikan siswa yang bermusuhan di kelas. Valid 40 Guru guru mengawasi siswa yang selalu membuat keributan di kelas Tidak Valid 41 Guru mengingatkan siswa untuk saling menyayangi dan menghormati Valid 93

B. Lembar Angket Keterampilan Mengadakan Variasi