44
Dalam pelaksanaannya, tanggung jawab guru tidak hanya mengajar di kelas. Banyak hal yang menjadi tanggung jawab guru, yang salah satunya
adalah memiliki kompetensi idealnya sebagaimana guru profesional. Kompetensi disini meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan profesional
baik yang bersifat pribadi, sosial, maupun akademis. Dengan kata lain, guru yang profesional memiliki keahlian khusus dalam bidang keguruan sehingga
mampu melaksanakan tugasnya secara maksimal. Pada saat pembelajaran guru dituntut untuk dapat memanfaatkna sumber
belajar yang ada di lingkungan sekolah maupun yang tidak tersedia agar lebih menarik pada saat pembelajaran. Sumber belajar yang ada dapat dimanfaatkan
guru untuk memperluas bahan pelajaran, melengkapi berbagai kekurangan bahan ajar. Apabila guru dapat memanfaatkan sumber balajar dengan baik
maka pembelajaran di sekolah akan lebih menarik dan dapat diterima oleh peserta didik dengan baik.
D. Pertanyaan Penelitian
1. Apa saja sumber belajar by utilization yang dimanfaatkan guru dalam
proses pembelajaran? 2.
Bagaimana deskripsi kemampuan guru memanfaatkan sumber belajar by utilization dalam proses pembelajaran?
3. Apa implikasi pemanfaatan sumber belajar terhadap kualitas guru dalam
proses pembelajaran?
45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian tentang kompetensi guru dalam pemanfaatan sumber belajar by utilization pada proses pembelajaran ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan rancangan penelitian menggunakan penelitian lapangan field research. Menurut Denzin dan Lincoln Herdiansyah, 2010: 7, penelitian
kualitatif lebih ditujukan untuk mencapai pemahaman mendalam mengenai organisasi atau peristiwa khusus daripada mendeskripsikan bagian permukaan
dari sampel besar dari sebuah populasi. Penelitian ini juga bertujuan untuk menyediakan penjelasan tersirat mengenai struktur, tatanan, dan pola yang luas
yang terdapat dalam suatu kelompok partisipan. Penelitian kualitatif juga disebut etno-metodologi atau penelitian lapangan.
Lebih lanjut, Denzin dan Lincoln menegaskan bahwa penelitian ditujukan untuk mendapatkan pemahaman yang mendasar melalui pengalaman
first-hand dari peneliti yang langsung berproses dan melebur menjadi satu bagian yang tidak terpisahkan dengan subjek dan latar yang akan diteliti berupa
laporan yang sebenar-benarnya, apa adanya, dan catatan-catatan lapangan yang aktual.
Senada dengan pendapat Denzin dan Lincoln di atas, Moleong Herdiansyah, 2010: 9 berpendapat bahwa penelitian kualitatif adalah
penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan,
