87 Interaksi antara ke tiga komponen utama tersebut melibatkan saran dan prasarana
seperti metode, media, dan penata lingkungan tempat belajar sehingga tercapai situasi belajar mengajar yang memungkinkan tercapainya tujuan yang telah direncanakan
sebelumnya. Dalam proses belajar mengajar guru sebagai pengajar perlu melakukan persiapan
mengajar karena dalam persiapan mengajar pelaksanaan pengajaran akan berjalan dengan baik dan efisien. Guru juga dituntut untuk memiliki ketrampilan yang berkaitan dengan
bagaimana menyelenggarakan pengajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai tujuan yang direncanakan.
Dalam hal ini penulis membagi komponen pendukung di LPM Farabi sebagai Kurikulum atau Materi pengajaran, Murid atau peserta didik, dan Instruktur atau
pengajar, serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pengajaran tersebut.
4.2.1 Kurikulum Materi Pengajaran
Kurikulum yang digunakan di LPM Farabi adalah kurikulum yang disusun sendiri oleh pengajar di LPM Farabi, buku yang digunakan juga untuk kalangan sendiri yaitu
milik Farabi. Tetapi dalam hal ini pengajar tetap boleh menggunakan acuan lain seperti lagu bebas atau pop jika murid menginginkan hal itu, yang terpenting adalah murid tetap
mampu mengikuti pelajaran dan dapat ujian dengan tepat waktu. Buku yang digunakan di LPM Farabi Medan untuk menyajikan materi
pelajarannya ialah semuannya menggunakan not balok. Dalam hal ini buku dibagi berdasarkan grade atau tingkatan untuk gitar klasik memiliki grade sampai enam. Selain
dari grade 1 – 6 ada yang namanya grade Pre L dan L sebagai dasar. Sedangkan untuk
Universitas Sumatera Utara
88 Pre L biasanya diberikan kepada kelas junior anak-anak dibawah 10 tahun , umumnya
materi yang diajarkan hanya sebatas pengenalan gitar, notasi, dan pengenalan dasar dalam musik lainnya. Sedangkan untuk L merupakan kelas fundamental atau dasar Pre-
Grade sebelum masuk grade 1. Dalam hal ini pengajar memiliki target waktu bagi siswa untuk melewati buku
dasar, target waktu sekitar 5-6 bulan. Tetapi kalau ternyata siswa bisa melewatinya lebih cepat maka itu akan menjadi nilai plus bagi siswa tersebut, karena ia lebih cepat untuk
bisa mengikuti ujian kenaikan grade. Sebagai bahan tambahan pengajar memberikan bahan latihan seperti teknik-teknik
penjarian yang bertujuan untuk pemanasan jari juga untuk mempermudah siswa dalam bermain nantinya, seperti teknik etude latihan dari M. Carcassi atai F.Sor. sehingga
siswa akan semakin bertambah wawasannya baik dari penjarian, atau tentang lagu-lagu yang menggunakan notasi balok.
4.2.2. Murid Peserta Didik
Dalam hal ini yang menjadi pelaksana adalah murid-murid yang belajar di LPM Farabi. Harus disadari sebuah lembaga kursus tidak akan mungkin dapat beroperasi jika
tidak ada siswanya. Maka dari itu siswa di LPM Farabi berperan sebagai yang melaksanakan jalannya kegiatan belajar mengajar di LPM Farabi.
Pada dasarnya pengajaran membimbing siswa dalam kegiatan belajar mengajar atau mengandung pengertian bahwa pengajaran merupakan suatu usaha menorganisasi
lingkungan belajar dalam hubungannya dengabn anak didik dan bahan pengajar yang
menimbulkan terjadinya proses belajar mengajar.
Universitas Sumatera Utara
89
4.2.3. InstrukturPengajar
