mempersiapkan diri memasuki
dunia kerja.
6 Saya selalu
belajar bertanggungjawa
b dalam mengerjakan
setiap hal karena sikap
tanggungjawab sangat penting
dalam dunia kerja.
Agar siswa semakin bertanggungjawab
terhadap setiap pekerjaan.
Tanggu- ng
jawab Karier
7 Saya selalu
belajar mengevaluasi hal-
hal yang saya kerjakan karena
hal itu diperlukan di dunia kerja.
Siswa dapat mengevaluasi dirinya
dan mengevaluasi setiap pekerjaan yang
dikerjakannya untuk menjadi lebih baik.
Evalu- asi Diri
Karier
8 Saya berusaha
menggali informasi tentang
pekerjaan yang saya minati
dengan membaca majalahsurat
kabarradiotelevi si.
Siswa memiliki sikap proaktif untuk
mengembangkan diri menjadi pribadi yang
mandiri. Proaktif
Karier
9 Saya Selalu
disiplin mencari informasi bidang-
bidang pekerjaan lapangan dan
kantor. Siswa memiliki sikap
proaktif untuk mengembangkan diri
menjadi pribadi yang mandiri.
Proaktif Karier
10 Saya mengembangkan
minat-bakat sesuai dengan
bidang kerja yang saya minati.
Siswa diharapkan memahami bakat dan
minat sehingga dapat menentukan masa
depan. Siswa semakin
mengenal bakat-minat yang ada dalam dirinya.
Bakat- Minat
Karier PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini akan dikemukakan mengenai kesimpulan hasil penelitian dan saran-saran untuk berbagai pihak.
A. Kesimpulan
Beberapa kesimpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian adalah:
1. Siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran
20152016 memiliki kemandirian karier sangat tinggi, yaitu mencapai prosentase 62,1 64 siswa.
2. Ditemukan 10 item instrument terendah yaitu item nomor 1, 2, 10, 20,
21, 22, 23, 27, 28, dan 30 yang butir item tersebut akan digunakan sebagai dasar penyusunan topik-topik bimbingan karier untuk
meningkatkan kemandirian piihan karier siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016.
B. Kelemahan
1.
Pengamatan pada subyek saat melakukan observasi kurang mendalam.
2.
Kuesioner perlu ditingkatkan.
3. Ada kemungkinan subjek penelitian kurang keseriusan pada saat
mengisi kuesioner.
C. Saran
Berikut dikemukakan saran-saran bagi pihak-pihak yang terkait sesuai dengan hasil penelitian.
1. Guru Pembimbing
Guru pembimbing diharapkan peka terhadap kebutuhan para siswa dalam hal kemandirian pilihan karier siswa. Guru pembimbing mampu
memberikan layanan bimbingan dan konseling karier yang efektif bagi para siswa sehingga siswa semakin mandiri dalam pemilihan kariernya.
2. Guru Mata Pelajaran
Alangkah baiknya guru mata pelajaran juga memberikan dukungan untuk mengembangkan kemandirian pilihan karier siswa.
Misalnya dengan memberikan dukungan dan informasi kepada siswa. Bisa dengan cara memberikan sumber-sumber informasi karier yang
sesuai dengan kebutuhan siswa dan memberikan motivasi psitif kepada siswa. Selain itu diharapkan adanya kerjasama antara guru mata
pelajaran dengan guru BK untuk bertukar informasi tentang diri siswa dan kebutuhan siswa.
3. Siswa
b. Siswa semakin sadar untuk berefleksi sampai sejauh mana mereka
memiliki kemandirian dalam pemilihan kariernya. c.
Siswa mampu mengatur diri terutama dalam kemandirian pilihan karier.
4. Peneliti lain
a. Peneliti lain lebih memperkaya teori-teori terbaru yang berkaitan
dengan kemandirian pilihan karier. b.
Berusaha menyusun instrumen yang dapat mengungkap kemandirian karier siswa secara lebih tepat.
c. Dalam menyusun kuesioner hendaknya digunakan bahasa yang
mudah dipahami oleh subjek penelitian. d.
Peneliti lain mengembangkan topik bimbingan yang lebih menarik dari peneliti sebelumnya terkait dengan kemandirian karier siswa
SMK. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
