Analisis Data METODELOGI PENELITIAN

Skor terendah yang diperoleh subjek penelitian menurut perhitungan skala.  Standar deviasi σ sd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran.  Mean teoritik µ : Rata-rata teoritis skor maksimum dan minimum. 4. Mencari patokan yang akan digunakan dengan mencari X maksimal teoritik dan X minimum teoritik, standar devisiasi dan mean teoritik. Perhitungan dalam penggolongan norma kategorisasi disesuaikan dengan item penelitian yang berjumlah 42 butir item. Dari 42 item dapat diperoleh hasil sebagai berikut: X maksimum teoritik : 4 x 42 = 168 X minimum teoritik : 1 x 42 = 42 Luas jarak : 168 – 42 = 126 σ standar deviasi : 126 : 6 = 21 µ mean teoritik : 168 + 42: 2 = 105 Setelah melakukan perhitungan maka akan diperoleh kategori skala. Kategori skala dapat dilihat pada tabel 8, di bawah ini: Tabel 8 Kategorisasi Tingkat Kemandirian Pilihan Karier Siswa Kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 NormaKriteria Skor Skor Kategori µ + 1,5 σ X X 137 Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 117 X ≤ 137 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ 96 X ≤ 116 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 75 X ≤ 95 Rendah X ≤ µ - 1,5 σ X ≤ 74 Sangat Rendah Data setiap subjek penelitian dikelompokkan berdasarkan skor total yang diperoleh ke dalam kategori di atas yaitu sangat tingi; tinggi; sedang; rendah; dan sangat rendah, sehingga dapat dihitung jumlah dan persentasenya dalam kategori deskripsi tingkat kemandirian pilihan karier siswa SMK. 5. Kategorisasi skor tiap item dalam skala Peneliti juga mengkategorisasikan item menggunakan skala. Hal ini dilakukan untuk mengetahui item mana yang sudah baik dan yang kurang baik. Norma kategorisasi skor item kemandirian belajar berpedoman pada Azwar 2011 dengan lima jenjang kategori yaitu, sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah dan sangat rendah. Norma kategorisasi yang digunakan dapat dilihat pada tabel 9. Tabel 9 Norma Kategorisasi Skor Item Kemandirian Pilihan Karier Siswa SMK Skor Kategorisasi µ + 1,5 σ X Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ Rendah X ≤ µ - 1,5 σ Sangat Rendah Keterangan:  Skor maksimum teoritik : Skor tertinggi yang diperoleh subyek penelitian berdasarkan perhitungan skala.  Skor minimum teoritik : Skor terendah yang diperoleh subjek penelitian menurut perhitungan skala.  Standar deviasi σ sd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran.  Mean teoritik µ : Rata-rata teoritis skor maksimum dan minimum. 6. Mencari tinggi rendahnya skor item-item dengan menggunakan N = 103. Adapun perhitungannya adalah sebagai berikut: X maksimum teoritik : 4 x 103 = 412 X minimum teoritik : 1 x 103 = 103 Luas jarak : 412 – 103= 309 σ standar deviasi : 309 : 6 = 51, 5 dibulatkan menjadi 52 µ mean teoritik : 412 + 103: 2 = 257 Setelah melakukan perhitungan maka akan diperoleh kategori skala item yang disajikan di tabel 10. Tabel 10 Kategorisasi Item Kemandirian Pilihan Karier Siswa Kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 Berdasarkan Tinggi Rendahnya Skor NormaKriteria Skor Skor Kategori µ + 1,5 σ X X 335 Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 283 – 335 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ 231 - 283 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 179 – 231 Rendah X ≤ µ - 1,5 σ 179 Sangat Rendah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 7. Setelah mengetahui hasil perhitungan seperti tabel di atas, langkah selajutnya yang dilakukan oleh peneliti adalah memasukan item-item tersebut ke dalam kategorinya berdasarkan skor masing-masing item. Selanjutnya, dari pengelompokan maka akan terlihat item mana yang baik dan yang kurang baik. Setelah itu peneliti menyusun topik-topik bimbingan karier berdasarkan item-item yang tergolong sedang dan rendah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini disajikan hasil penelitian yang merupakan jawaban terhadap pertanyaan mengenai seberapa baik tingkat kemandirian pilihan karier para siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten tahun ajaran 20152016 dan topik-topik bimbingan karier mana yang sesuai untuk membantu siswa kelas XII di SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten dalam meningkatkan kemandirian pilihan karier siswa. Penyajian hasil penelitian dilanjutkan dengan pembahasan dan usulan topik-topik bimbingan karier.

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Tingkat Kemandirian Pilihan Karier Siswa SMK

Setelah dilakukan perhitungan, diketahui bahwa tingkat kemandirian pilihan karier siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten tahun ajaran 20152016 adalah seperti yang disajikan pada tabel 11. Tabel 11 Deskripsi Tingkat Kemandirian Pilihan Karier Siswa Kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 NormaKriteria Skor Skor Jumlah Subyek Persentase Kategori µ + 1,5 σ X 138 64 62, 1 Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 117-137 37 35, 9 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ 96-116 2 1, 9 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 75-95 - - Rendah X ≤ µ - 1,5 σ 74 - - Sangat Rendah Grafik 1. Histogram Deskripsi Tingkat Kemandirian Pilihan Karier Siswa Kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 Berdasarkan tabel 11 dan gambar 1, menunjukkan bahwa: a. Terdapat 64 62,1 siswa yang memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang sangat tinggi. b. Terdapat 37 35,9 siswa yang memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang tinggi. c. Terdapat 2 1,9 siswa yang memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang sedang. Sedangkan siswa yang memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang rendah dan siswa yang memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang sangat rendah tidak ada atau 0. 10 20 30 40 50 60 70 Sangat Tinggi Tinggi sedang Sangat Tinggi Tinggi sedang 62,1 35,9 1,9 Dari pemaparan hasil penelitian tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa sebagian besar siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 telah memiliki kemandirian pilihan karier dalam kategori sangat tinggi dan tidak terdapat siswa yang teridentifikasi memiliki kemandirian pilihan karier rendah maupun sangat rendah.

2. Hasil Skor Tiap Item Tingkat Kemandirian Pilihan Karier Siswa SMK

Berdasarkan data yang terkumpul dan dioalah dengan menggunakan kriteria Azwar 2011 didapat skor-skor item yang termasuk dalam kategori sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Pengukuran item ini berguna untuk melihat mana saja item yang sudah baik dan yang kurang baik. Berikut disajikan hasil dari perhitungan skor item kemandirian pilihan karier siswa dalam memasuki dunia kerja: X maksimum teoritik : 4 x 103 = 412 X minimum teoritik : 1 x 103 = 103 Luas jarak : 412 – 103= 309 σ standar deviasi : 309 : 6 = 51, 5 dibulatkan menjadi 52 µ mean teoritik : 412 + 103: 2 = 257 Hasil kategorisasi item dapat dilihat pada tabel 12 di bawah ini.