Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

tanpa bantuan dan pengaruh dari orang tua maupun teman. Ketiga, siswa memiliki kemampuan dalam mengambil keputusan. Hal ini tercermin dari sikap siswa yang sebelum mengambil keputusan, mereka mempertimbangkan resiko yang akan muncul. Siswa juga berani menolak ide orang lain apabila ide tersebut tidak sesuai dengan dirinya. Para siswa juga akan menggunakan semua potensinya dalam merencanakan dan memutuskan studi lanjut yang akan mereka pilih. Terdapat 2 siswa 1,9 masih memiliki kemandirian pilihan karier kurang baik atau dalam kategori sedang, artinya siswa kurang memiliki kemandirian dalam pemilihan kariernya. Dari hasil wawancara dengan guru BK di SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten terungkap beberapa hal yang meenyebabkan kemandirian pilihan karier siswa kurang baik atau dalam kategori sedang. Pertama, kurangnya informasi pekerjaan yang diminati, beberapa siswa belum memiliki banyak informasi atau pandangan mengenai pekerjaan yang diminatinya hal tersebut dikarenakan siswa merasa malas dalam mencari informasi pekerjaan yang diminatinya. Kedua, siswa masih memiliki rasa ketergantungan terhadap orang tua dan orang lain. Beberapa siswa masih mengandalkan orang tua dan teman-temannya dalam mengambil keputusan pilihan kariernya. Kedua hal ini yang mengakibatkan siswa memiliki tingkat kemandirian pilihan karier yang kurang baik atau dalam kategori sedang. Selain yang telah dipaparkan di atas tidak terdapat siswa 0 yang memiliki kemandirian karier dalam kategori rendah maupun sangat rendah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 memiliki kamandirian pilihan karier sangat tinggi. Sikap mandiri yang dimiliki oleh siswa dalam menentukan pilihan karier yang sesuai dengan pemahaman dirinya, dipengaruhi oleh beberapa faktor yang ada dalam diri siswa dan diluar diri siswa. Hal ini menjadi dorongan tersendiri ketika siswa memutuskan dalam memilih karier yang sesuai dengan keadaan dirinya tanpa adanya campur tangan dari pihak lain. Berdasarkan uraian diatas peneliti menyimpulkan bahwa para siswa sudah memiliki kemandirian dalam pemilihan kariernya. Siswa sudah memiliki kesiapan dan kemantapan untuk masuk ke dalam dunia kerja yang sesuai dengan minat-bakatnya. Hal itu terlihat dari hasil penelitian kemandirian pilihan karier yang menunjukkan bahwa para siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leoardo Klaten tahun ajaran 20152016 memiliki kemandirian pilihan karier yang sangat tinggi.

C. Usulan Topik-topik Bimbingan Karier

Berdasarkan pengkategorisasian item-item tingkat kemandirian karier siswa kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten yang sudah dipaparkan pada bagian penelitian, peneliti mengambil 10 item terendah yang akan menjadi dasar untuk penyusunan topik-topik bimbingan karier. Topik-topik bimbingan karier, disajikan dalam tabel berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 14 Usulan Topik-topik Bimbingan Karier yang Relevan untuk Meningkatkan Kemandirian Pilihan Karier Siswa Kelas XII SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 No Item Tujuan Topik Bidang Bimbingan 1 Jurusan yang saya pilih sekarang sesuai dengan bidang kerja yang saya cita-citakan. Siswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam pekerjaan yang ada dan mampu mengidentifikasi pekerjaan yang sesuai dengan bakat, minat dan cita-citanya. Cita-cita Karier 2 Saya berusaha mencari informasi pekerjaan yang saya minati dengan bertanya kepada orang tua. Siswa memiliki sikap proaktif untuk mengembangkan diri menjadi pribadi yang mandiri. Proaktif Karier 3 Saya berusaha membangun sikap positif pada pekerjaan yang saya minati sebagai pembelajaran ketika saya memasuki dunia kerja. Agar siswa memiliki sikap positif dalam dirinya. Sikap Positif Karier 4 Saya berusaha mencari informasi pekerjaan yang saya minati dengan bertanya kepada orang yang bekerja dibidang pekerjaan tersebut. Siswa memiliki sikap proaktif untuk mengembangkan diri menjadi pribadi yang mandiri. Proaktif Karier 5 Saya berusaha sebaik mungkin mengelola kemampuan saya dalam Siswa dapat membuat perencanaan masa depan yang terarah sesuai dengan potensi diri. Merenc- anakan masa depan Karier PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mempersiapkan diri memasuki dunia kerja. 6 Saya selalu belajar bertanggungjawa b dalam mengerjakan setiap hal karena sikap tanggungjawab sangat penting dalam dunia kerja. Agar siswa semakin bertanggungjawab terhadap setiap pekerjaan. Tanggu- ng jawab Karier 7 Saya selalu belajar mengevaluasi hal- hal yang saya kerjakan karena hal itu diperlukan di dunia kerja. Siswa dapat mengevaluasi dirinya dan mengevaluasi setiap pekerjaan yang dikerjakannya untuk menjadi lebih baik. Evalu- asi Diri Karier 8 Saya berusaha menggali informasi tentang pekerjaan yang saya minati dengan membaca majalahsurat kabarradiotelevi si. Siswa memiliki sikap proaktif untuk mengembangkan diri menjadi pribadi yang mandiri. Proaktif Karier 9 Saya Selalu disiplin mencari informasi bidang- bidang pekerjaan lapangan dan kantor. Siswa memiliki sikap proaktif untuk mengembangkan diri menjadi pribadi yang mandiri. Proaktif Karier 10 Saya mengembangkan minat-bakat sesuai dengan bidang kerja yang saya minati. Siswa diharapkan memahami bakat dan minat sehingga dapat menentukan masa depan. Siswa semakin mengenal bakat-minat yang ada dalam dirinya. Bakat- Minat Karier PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI