Tabel 4.9 Pengujian Homogenitas Variabel Penelitian
No Variabel Levene
Statistic df1 df2 sig
1 usia
.978 2
106 .379
1 Golongan guru
2.435 2
106 .093
2 Jenis Kelamin
3.588 1
107 .061
Tabel 4.9 menunjukkan bahwa levene statistic hitung variabel usia adalah 0,978 dengan nilai probabilitas 0,379. Oleh karena nilai
probabilitas 0,379 0,05 maka varians usia guru adalah homogen. Menunjukkan bahwa levene statistic hitung variabel golongan guru
adalah 2,435 dengan nilai probabilitas 0,093. Oleh karena nilai probabilitas 0,093 0,05 maka varians golongan guru adalah homogen.
Levene statistic hitung variabel jenis kelamin adalah 3,588 dengan nilai probabilitas 0,061. Oleh karena nilai probabilitas 0,061 0,05 maka
varians jenis kelamin adalah homogen.
C. Pengujian Hipotesis
1. Pengujian Hipotesis I a. Rumusan Hipotesis
H = Tidak ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah
sertifikasi ditinjau dari usia. Ha
1
= Ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari usia.
b. Penarikan Kesimpulan
Tabel 4.10 Hasil Pengujian Perbedaan kualitas pembelajaran guru yang
sudah sertifikasi Ditinjau dari Usia.
Tabel 4.10 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari usia jumlah kuadrat
antar group sebesar 51,977 dan rata-rata kuadrat 25,989. Jumlah kuadrat di antara groups 4597,821 dan rata-rata kuadrat 43,376. Nilai F
hitung
= 0,599 lebih kecil dari F
tabel
= 3,08. Nilai probabilitas 0,551 lebih besar dari taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan menolak hipotesis alternatif. Artinya tidak ada perbedaan kualitas
pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari usia guru. 2. Pengujian Hipotesis II
a. Rumusan Hipotesis H
= Tidak ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari golongan guru.
Ha
2
= Ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari golongan guru.
Usia Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between Groups
51.977 2
25.989 .599
.551
Within Groups
4597.821 106
43.376
Total
4649.798 108
b. Penarikan Kesimpulan
Tabel 4.11 Hasil Pengujian Perbedaan kualitas pembelajaran guru yang
sudah sertifikasi Ditinjau dari Golongan Guru.
Golongan Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between Groups
85.046 2
42.523 .987
.376
Within Groups
4564.752 106
43.064
Total
4649.798 108
Tabel 4.11 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari golongan guru
jumlah kuadrat antar group sebesar 85,046 dan rata-rata kuadrat 42,532. Jumlah kuadrat di antara groups 4564,752 dan rata-rata kuadrat 43,064.
Nilai F
hitung
= 0,987 lebih kecil dari F
tabel
= 3,08. Nilai probabilitas 0,376 lebih besar dari taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan menolak hipotesis alternatif. Artinya tidak ada
perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari golongan guru.
3. Pengujian Hipotesis III a. Rumusan Hipotesis
H = Tidak ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah
sertifikasi ditinjau dari jenis kelamin. Ha
3
= Ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari jenis kelamin.
b. Penarikan Kesimpulan
Tabel 4.12 Hasil Pengujian Perbedaan kualitas pembelajaran guru yang
sudah sertifikasi Ditinjau dari Jenis Kelamin. One-Sample Test
Test Value = 0
t df
Sig. 2-tailed Mean
Difference 95 Confidence Interval of
the Difference Lower
Upper jeniskelamin
-1.556 107
. .123 -1.947
-4.428 .534
Pengujian kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari jenis kelamin dengan t hitung 1,556 lebih kecil dari t tabel 1,982
dengan nilai probabilitas 0,123 lebih besar dari taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesis alternatif
diterima. Artinya tidak ada perbedaan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi ditinjau dari jenis kelamin.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
