4
di sektor publik yakni sebagai kepala keluarga atau rumah tangga dan pencari nafkah.
Berdasarkan latar belakang tersebut, terutama telah disahkannya Undang-Undang No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen maka penulis
tertarik untuk mengambil judul ” KUALITAS PEMBELAJARAN GURU YANG SUDAH SERTIFIKASI DITINJAU DARI USIA, GOLONGAN,
DAN JENIS KELAMIN”, studi kasus pada Sekolah Dasar, Sekolah
Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas di kabupaten Sintang Kalimantan Barat.
B. Batasan Masalah
Ada berbagai faktor yang berhubungan dengan kualitas pembelajaran guru yang sudah sertifikasi. Penelitian ini akan memfokuskan pada variabel
usia guru, golongan guru dan jenis kelamin. Sedangkan cakupan dalam sertifikasi sesuai dengan peraturan menteri Pendidikan Nasional RI no 18
tahun 2007 meliputi 10 komponen yaitu : 1 kualifikasi akademik, 2 pendidikan dan pelatihan, 3 pengalaman mengajar, 4 perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, 5 penilaian dari atasan dan pengawas, 6 prestasi akademik, 7 karya pengembangan profesi, 8 keikutsertaan dalam
forum ilmiah, 9 pengalamam organisasi di bidang pendidikan dan sosial dan 10 penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan.
5
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat dirumuskan beberapa permasalahan yaitu sebagai berikut :
1. Apakah ada perbedaan kualitas pembelajaran setelah lulus uji sertifikasi ditinjau dari kelompok usia?
2. Apakah ada perbedaan kualitas pembelajaran setelah lulus uji sertifikasi ditinjau dari kelompok golongan?
3. Apakah ada perbedaan kualitas pembelajaran setelah lulus uji sertifikasi ditinjau dari kelompok jenis kelamin?
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dengan diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan terhadap guru setelah melakukan uji sertifikasi ditinjau dari usia.
2. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan terhadap guru setelah melakukan uji sertifikasi ditinjau dari golongan.
3.
Untuk mengetahui apakah ada perbedaan terhadap guru setelah melakukan uji sertifikasi ditinjau dari jenis kelamin.
6
E.
Manfaat Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini kiranya dapat bermanfaat bagi : 1. Bagi Pemerintah
Hasil penelitihan ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pembuatan kebijakan yang berkaitan dengan profesi
guru, khususnya yang berkaitan dengan sertifikasi yang dirumuskan
dalam UU RI no 14 Tahun 2005. 2. Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan bagi guru dan memberikan dukungan yang positif untuk menjadi guru yang
profesional. 3. Bagi Penulis
Hasil penelitihan ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan memberikan pengalaman yang bermanfaat terutama mengenai
profesi guru yang erat kaitannya dengan kesejahteraan dan penghargaan terhadap profesi guru.
4. Bagi peneliti selanjutnya Hasil penelitihan ini diharapkan dapat mendorong pemikiran-pemikiran
kritis dalam bentuk penelitian-penelitian pengembangan sehingga dapat memberi sumbangan pemikiran yang bermanfaat bagi perkembangan
pendidikan di Indonesia.
7
5. Bagi Universitas Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi tambahan informasi
khususnya tentang profesi guru, sebagai penyelenggara pendidikan yang menghasilkan lulusan yang berkualifikasi sebagai tenaga pengajar dan
sebagai tambahan referensi penelitian
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN RUMUSAN HIPOTESIS
