mengacu pada pendapat ini karena pembelajaran berbasis masalah pada dasarnya menggunakan kelompok-kelompok dalam pembelajarannya.
Dalam proses berkelompok itu siswa diberikan masalah yang harus dipecahkan oleh siswa. Keaktifan yang dapat dilihat juga diadaptasi dari
Kartika 2001:59 yaitu merumuskan permasalahan, mengajukan hipotesis atau dugaan sementara, melakukan penyelidikan serta
mengujicobakan hasil yang sudah dicapai.
5. Hasil Belajar
Pada proses pembelajaran salah satu tanda bahwa pembelajaran itu berhasil bisa dilihat dari hasil belajar siswa. Hasil belajar Purwanto,2009
adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan. Manusia memiliki potensi
perilaku kejiwaan yang dapat dididik dan diubah perilakunya yang meliputi domain kognitif, afektif dan psikomotorik. Belajar mengusahakan
perubahan perilaku dalam domain-domain tersebut sehingga hasil belajar merupakan perubahan perilaku dalam domain kognitif, afektif dan
psikomotorik. Menurut Riansyah
Efran 2012, dalam
http:riansyahefran- punyakoe.blogspot.com201202pengertian-hasil-belajar-siswa-hasil.html
diakses 31 Agustus 2012 hasil belajar adalah kemampuan, keterampilan, atau sikap yang diperoleh siswa setelah ia menerima perlakuan yang
diberikan oleh guru sehingga dapat mengkonstruksikan pengetahuan itu dalam kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah suatu pencapaian dalam bentuk prestasi belajar pada saat
mengikuti tes sebagai hasil dari usaha atas kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya.
6. Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan Depdiknas,2006 maka standar kompetensi dan kompetensi dasar pada materi sistem persamaan
linear dua variabel adalah sebagai berikut : a. Standar Kompetensi
Memahami sistem
persamaan linear
dua variabel
dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
b. Kompetensi Dasar 1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.
2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.
3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya.
c. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV Materi ini dirangkum dari beberapa buku yaitu Matematika Konsep
dan Aplikasinya: untuk SMPMTs Kelas VIIIDewi,2008 dan MATEMATIKA Jilid 2A untuk SMP Kelas VIII Semester
