Orang bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Apabila kebutuhan hidup terpenuhi, kesejahteraan keluarga akan dapat
dirasakan. c.
Menambah Pendapatan Kebutuhan orang semakin bertambah. Dari pekerjaan tetapnya,
orang mendapatkan penghasilan. Namaun kadang-kadang penghasilan itu dirasa belum mencukupi. Maka, mereka mencari pekerjaan
tambahan atau sambilan. Hal itu dilakukan untuk menambah penghasilan keluarga.
F. Kajian Penelitian yang Relevan
1. Penelitian tentang Modul Pembelajaran
Krisnawati 2005 meneliti Modul Pembelajaran Grafik Fungsi Trigonometri dengan Bantuan Winplot dan Hasil Uji Cobanya di Kelas XI
IPA SMA Sang Timur Yogyakarta. Program winplot dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran. Kemampuan yang dimiliki winplot ini
direalisasikan dalam bentuk modul pembelajaran grafik fungsi trigonometri. Setelah dilakukan uji coba di laboratorium SMA Sang Timur
Yogyakarta diperoleh hasil bahwa siswa mampu mengeksplorasi grafik dengan baik. Dari hasil evaluasi siswa didapatkan bahwa prestasi belajar
siswa tergolong dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 6,60 dan pembelajaran dengan modul ini diminati dengan skor 76,65.
Ndori 2006 meneliti Efektifitas Rancangan Modul Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar yang Kurang dalam
Prestasi Belajar Matematika.Subjek penelitian menggunakan siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 11 Sumbawa Besar tahun ajaran 2005-2006.
Subjek penelitian terdiri atas 50 siswa berusia 11-12 tahun yang memiliki nilai matematika dibawah 6. Subjek yang sudah didapat dibagi menjadi
dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan metode random assignment, dengan pembagian 25 orang siswa sebagai
kelompok eksperimen dan 25 orang siswa sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan rancangan modul pembelajaran matematika
efektif bagi siswa kelas VI SD yang kurang dalam prestasi belajar matematika.
Trismawati 2011 meneliti Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Terintegrasi dengan Pendidikan Antikorupsi di Kelas XI Semester 2 SMA
Negeri 11 Yogyakarta Tahun Ajaran 2010 2011. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa diketahui bahwa siswa kelas XI semester 2 SMA
Negeri 11 Yogyakarta berminat pada materi pembelajaran antikorupsi yang diintegrasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Diketahui 20
80 dari 25 topik yang diajukan oleh peneliti sangat diminati oleh siswa. Topik “Nasihat untuk tidak korupsi” dipilih siswa sebanyak 100 atau
diminati oleh seluruh siswa. Topik “Berpikir kreatif, menjauhkan sikap
berani korupsi” dipilih siswa sebanyak 97. Sedangkan topik “Menumbuhkan kemandirian agar hidup jujur” dipilih oleh semua siswa
100. Sedangkan topik-topik yang kurang diminati oleh siswa adalah topik-topik yang mendapat persepsi dari siswa kurang dari 80.
2. Penelitian tentang Pembelajaran Berbasis Inteligensi Ganda
