Rincian Kegiatan Waktu
dipahami siswa. e. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
pemahaman, memberikan penguatan.
Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan ciri gerak lurus
beraturan, siswa menyebutkan contoh benda yang melakukan gerak lurus beraturan dalam kehidupan
sehari-hari. b.
Guru memberi tugas untuk mempelajari materi gerak lurus berubah beraturan GLBB dan memberi tahu
bahwa pertemuan berikutnya akan melaksanakan percobaan GLBB dipercepat menggunakan
ticker timer.
5 menit
Pertemuan III 2X40 menit 2JP
Indikator: 6 Menjelaskan ciri gerak lurus berubah beraturan GLBB. 7
Melakukan percobaan gerak lurus berubah beraturan GLBB pada benda. 8 Membuat grafik hubungan jarak dan waktu melalui percobaan. 9 Membuat
grafik hubungan kecepatan dan waktu melalui percobaan. 11 Menjelaskan contoh gerak lurus berubah beraturan GLBB dalam kehidupan sehari-hari.
12 Menjelaskan konsep percepatan. Rincian Kegiatan
Waktu Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdo’a sebelum
pembelajaran b.
Guru mengingatkan materi sebelumnya yaitu tentang gerak lurus beraturan GLB dan memotivasi siswa
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
Kegiatan Inti
65 menit
Lanjutan Lampiran 2
Rincian Kegiatan Waktu
Eksplorasi
a. Guru memberi pengantar bahwa kecepatan benda yang bergerak tidak selalu tetap. Contohnya adalah
ketika mengendarai
sepeda motor
apakah kecepatannya sepeda motor tersebut selalu tetap?
Ketika kalian sedang mengendarai sepeda motor tiba- tida ada lampu merah apa yang kalian lakukan ? Lalu
ketika lampu hijau menyala apa yang kalian lakukan? b. Guru memberi pertanyaan bimbingan seperti:
1 Apa yang kalian pikirkan saat mendengar kata
dipercepat dan diperlambat? Apa yang dimaksut dengan percepatan dan perlambatan?
2 Bagaimana keceptan benda yang mengalami
percepatan dan perlambatan?
Elaborasi
a. Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil dengan
masing-masing kelompok 4 siswa b.
Guru membagikan LKS mengenai percobaan menggunakan
ticker timer c.
Guru menanyakan pada siswa tentang pemahaman prosedur praktikum
d. Guru menyampaikan alokasi waktu untuk praktikum
dan diskusi kelompok, serta guru mempersilahkan siswa untuk memulai praktikum dan diskusi
kelompok e.
Peserta didik melakukan percobaan menggunakan ticker timer untuk mengetahui prinsip kerja ticker
timer dan mengetahui hubungan jarak tempuh dan waktu tempuh
f. Peserta didik mengolah dan menganalisis data
Lanjutan Lampiran 2
Rincian Kegiatan Waktu
percobaan dengan menggunakan ticker timer dengan cara menjawab pertanyaan pada LKS
g. Peserta didik menggambarkan grafik hubungan
antara jarak dan waktu berdasarkan data yang diperoleh dari percobaan
h. Peserta didik menggambarkan grafik hubungan
antara kecepatan dan waktu berdasarkan data yang diperoleh dari percobaan
i. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan
