Kegiatan Inti 31 menit Kegiatan Penutup 1 menit Guru Siswa Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar

81

II. Kegiatan Inti 31 menit

Guru Siswa a Guru membagikan lembar soal dan lembar jawab a. Siswa mengerjakan soal tes dengan jujur dan teliti 30 menit b. Setelah waktu yang yang diberikan selesai, siswa diminta untuk mengumpulkan lembar soal dan lembar jawab 1 menit

III. Kegiatan Penutup 1 menit Guru Siswa

a Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam a. Siswa menjawab salam dari guru 1 menit

VIII. Sumber Belajar

a Nurhayati, Nunung. 2008. IPA-BIOLOGI Bilingual untuk SMP Kelas VIII. Bandung : Yrama Widya b Syamsuri, Istamar. 2007. Biologi Untuk SMP Kelas VIII Semester 1. Jakarta: Erlangga. c Tim Abdi Guru. 2007. IPA TERPADU untuk SMP Kelas VIII. Jakarta : Erlangga d Modul karya Irma P e LKPD Lembar Kerja Peserta Didik

IX. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian • Aspek kognitif Hasil tes siswa berupa soal pilihan ganda berjumlah 30 soal digunakan untuk mengetahui tingkat kognitif siswa. 82 b. Bentuk Instrumen • Tes pilihan ganda c. Contoh Intrumen • Tes Pilihan ganda 1. Setiap makhluk hidup melakukan pernapasan. Pernapasan adalah ...skor maksimum 1 A. Pengeluaran oksigen dan karbon dioksida B. Pengambilan oksigen dan karbon dioksida C. Pengeluaran karbon dioksida dan pengambilan oksigen D. Pengeluaran oksigen dan pengambilan karbondioksida Mengetahui Sulang, November 2010 Guru pamong Peneliti Sri Sarawaswati C, S.Pd Irma Prihartanti NIP.19720827 199802 2002 NIM. 4401406519 83 C 6 H 12 O 6 + 6O 2 6CO 2 + 6H 2 O + energi Lampiran 5. Modul Sistem Pernapasan dan Zat Adiktif dan Psikotropika ¾ “ ROKOK DAN KESEHATAN ” Bernapas merupakan salah satu ciri makhluk hidup. Bernapas dilakukan oleh semua makhluk hidup untuk menghasilkan energi, sedangkan energi dibutuhkan untuk melakukan semua aktivitas atau kegiatan di dalam tubuh dalam hidupnya. Pernapasan merupakan pertukaran gas oksigen O 2 dan karbondioksida CO 2 yang dilakukan oleh makhluk hidup untuk menghasilkan energi dan sisa oksidasi berupa karbondioksida dan uap air. Persamaan reaksinya dapat dituliskan sebagai berikut :

A. ORGAN PENYUSUN SISTEM PERNAPASAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa kelas 5 pada sistem pernapasan manusia

1 38 151

Penggunaan media video animasi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan hasil belajar biologi

1 13 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS XI - IPA SMA NEGERI 3 MEDAN.

0 3 13

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN COLLEGE BALL MATERI SISTEM Peningkatan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran College Ball Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 N

0 1 13

PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VIII D PADA POKOK BAHASAN “SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA” SMP NEGERI I JATINOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008

0 1 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA MELALUI STRATEGI READING PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA MELALUI STRATEGI READING GUIDE DAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII C

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Pernafasan Pada Manusia Ditinjau dari Aktivitas BElajar Siswa Ke

0 3 18

(ABSTRAK) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG KABUPATEN REMBANG.

0 0 2

Pemanfaatan Kartu Pembelajaran dan Styrofoam Chart Sebagai Media Belajar Materi Pokok Sistem Pernapasan Manusia di SMP Negeri 4 Pati.

0 0 46

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 1 SULANG KECAMATAN SULANG KABUPATEN REMBANG TAHUN 2008/2009.

0 1 103