Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Uji Normalitas Data

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Populasi dan Sampel Penelitian 3.1.1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian Arikunto,2006:130. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi sama dengan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS semester genap MAN Purwodadi Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 20102011 berjumlah 90 siswa, yang terbagi menjadi 2 kelas, yaitu: Kelas XI IPS 1 sebanyak 45 siswa, dan Kelas XI IPS 2 sebanyak 45 siswa. Terlebih dahulu populasi tersebut diuji normalitas dan homogenitasnya menggunakan bantuan program microsoft Excel dan data yang digunakan adalah hasil belajar ulangan semester genap siswa kelas XI IPS MAN Purwodadi tahun ajaran 20102011, untuk mengetahuinya dilakukan analisis sebagai berikut:

a. Uji Normalitas Data

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Dalam uji Normalitas populasi hipotesis statistik yang digunakan adalah: 61 Ho : data berdistribusi normal Ha : data tidak berdistribusi normal Teknik yang digunakan untuk menguji kenormalan adalah teknik chi kuadrat. Sudjana,2005:273. Keterangan : 2 x = Harga chi-kuadrat. k = Jumlah kelas interval. Oi = Frekuensi hasil pengamatan. Ei = Frekuensi yang diharapkan. Hasil perhitungan nilai χ 2 hitung dikonsultasikan dengan nilai χ 2 tabel dengan db= k-3 k adalah banyaknya kelas interval dengan taraf signifikansi 5. Jika χ 2 hitung χ 2 tabel maka Ho diterima dan data berdistribusi normal Sudjana, 2005: 293. Tabel 3.1 Analisis Uji Normalitas Kelas χ 2 hitung χ 2 tabel Kriteria XI IPS 1 7,6723 7,81 Berdistribusi normal XI IPS 2 7,7492 7,81 Berdistribusi normal Sumber: data sekunder setelah diolah 2011 Berdasarkan perhitungan tersebut didapat χ 2 hitung yaitu XI IPS 1 sebesar 7,6723 dan, XI IPS 2 sebesar 7,7492 . Sedangkan nilai χ 2 tabel nya sebesar 7,81. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan data berdistribusi normal.       k 1 i 2 i 2 O i i E E  1 log 2    i n S B ] log 1 [ 10 ln 2 2     i i S n B 

b. Uji Homogenitas Data

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPS SEJARAH ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLAWI TAHUN AJARAN 2012 2013

0 11 138

Perbedaan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS dan metode konvensional ceramah bervariasi Kelas X Di SMKN 1 Batan

0 8 184

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian

0 27 235

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI BERBANTUAN MEDIA PADA KOMPETENSI DASAR MENGARSIPKAN DOKUMEN

0 6 141

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI METODE CTT PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI

0 2 98

STUDI KOMPARASI METODE CERAMAH DAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Studi Komparasi Metode Ceramah Dan Metode Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Bela jar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa Kelas IV

0 1 15

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1