81
tidak diremehkan. Karena semua kegiatan harus s aling mendukung”.
W- 4 Tanggal 26 Juli 2016. Dari yang dipaparkan di atas dapat disimpulkan bahwa aspek disposisi
di SD N Tegalrejo 1 Sekolah sangat baik. Salah satu komitmen yang dilakukan oleh warga sekolah dan masyarakat yaitu adanya kerjasama
orangtua dengan sekolah untuk melakukan kerja bakti bersama setiap bulan sekali. Dari hasil pengamatan peneliti juga adanya sosialisasi tentang
sayuran yang dilakukan orangtua, warga sekolah kepada warga sekitar sekolahan. Hal tersebut adalah komitmen dari semua agen pelaksana
program sangat mendukung dan ikut berkomitmen dalam pelaksanaan Program Sekolah Sehat ini. Karena Sekolah Sehat merupakan tugas
bersama, jadi semua pihak terkait dan terlibat.
d. Struktur Birokrasi
Berdasarkan Keputusan Camat Tegalrejo Kota Yogyakarta Nomor: 13KPTSTRVIII2010 tentang Pembentukan TIM Pembina Usaha
Kesehatan Sekolah TP-UKS Kecamatan Tegalrejo Kota Yogyakarta. Tugas Tim Pembina UKS tersebut adalah sebagai berikut.
1 Membina dan mengembangkan kegiatan UKS di sekolah yang ada dan
berada di wilayah kecamatan Tegalrejo. 2
Mengkoordinasikan pelaksanaan program UKS di wilayahnya sesuai dengan pedoman dan petunjuk Tim Pembina UKS tingkat Kota
Yogyakarta.
82
3 Mengkoordinasikan rencana pengadaan saranaprasarana dan tenaga dari
instansi pemerintah atau dari masyarakat untuk menunjang kegiatan UKS.
4 Membantu memecahkan masalah yang dihadapi sekolah dalam
melaksanakan program UKS 5
Mengkoordinasikan perencanaan
dan pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik, dengan menggerakkan partisipasi
orangtua dan masyarakat. 6
Menyusun dan menyampaikan laporan tengah tahunan secara teratur kepada Tim Pembina UKS Kota Yogyakarta dan laporan insidentil sesuai
kebutuhan 7
Memberikan saranpertimbangan yang perlu ditetapkan dengan ketentuan akan diubah dan dibetulkan seperlunya apabila ternyata dikemudian hari
terdapat kekeliruan. Dalam surat keputusan tersebut SD N Tegalrejo 1 membuat Tim
Pelaksana UKS dalam pelaksanaan Program Sekolah Sehat sesuai dengan struktur birokrasi Tim Pelaksana UKS yang ada di SD N Tegalrejo 1.
Secara struktural program dan kegiatan yang berkaitan dengan Sekolah Sehat dilaksanakan oleh Petugas UKS dan Guru olahraga. Namun tidak
hanya Petugas UKS dan Guru olahraga saja yang melaksanakan, namun semua warga sekolah juga ikut terlibat dalam melaksanakan program ini.
Seperti hal nya yang diungkapkan oleh Ibu S selaku Pengurus UKS sebagai berikut.
83
“Struktur birokrasi yang ada di SD N Tegalrejo ini sesuai dengan struktur organisasi TPU Tim Pelaksana UKS, jadi saya sebagai
pengurus UKS menjalankan program atas perintah Kepala Se kolah”.
W-2 Tanggal; 18 Juli 2016 Hal lain juga diungkapkan oleh Bapak D selaku Guru Olahraga
sebagai berikut. “Struktur birokrasi yang ada di sekolah ini sesuai dengan struktur
organisasi TPU yang sudah baku. Jadi saya sebagai Guru olahraga ini mengajarkan pendidikan jasmani dan mengajarkan tentang
kebersihan lingkungan atas dasar karena adanya perintah dari
Kepala Sekolah”. W-1 Tanggal 30 Juli 2016 Hal lain diperkuat oleh pernyataan Bapak S selaku Kepala Sekolah
sebagai berikut. “Struktur birokrasi dalam pelaksana Program Sekolah Sehat ini
berdasarkan Tim Pelaksana UKS TPU. Jadi saya sebagai kepala sekolah mendapat perintah dari pembina UKS yaitu dari kelurahan
Bener, lalu saya memerintahkan kepada Guru, Pengurus UKS dan anggota untuk mela
ksanakan program tersebut”. Jadi dari pendapat di atas bahwa struktur birokrasi yang ada di SD
tersebut sesuai dengan struktur organisasi Tim Pelaksana UKS TPU. Pembentukan Tim Pelaksana UKS diharapkan dapat menguatkan peran dan
tanggungjawab Tim Pelaksana UKS. Rencana kegiatan sekolah sehat merupakan hasil koordinasi sekolah dengan pihak terkait yang
pelaksanaanya diatur dan didistribusikan pada seluruh anggota tim sesuai dengan bidangnya. Jadi pelaksanaan program ini sudah tersusun secara
rinci. Dapat dilihat juga bahwa ada hubungan komunikasi antara atasan dengan bawahan untuk menjalankan rencana program yang telah
direncanakan.
84
Berikut ini akan dijabarkan lagi implementasi program sekolah sehat secara lebih rinci.
Tabel 10. Hasil Penelitian No.
Aspek Implementasi
Deskripsi
1. Komunikasi
Komunikasi dalam implementasi program sekolah sekolah sehat dengan mengadakan
rapatsosialisasi secara
internal warga
sekolah dan eksternal pihak luar sekolah.
2. Sumber Daya
Sumber daya dalam implementasi program sekolah sehat ada 3 yaitu;
1 Sumber daya manusia atau aktor
pelaksana program di SD N Tegalrejo Tenaga
Sekolah, Puskesmas,
KUA, Kecamatan, Polsek, Dinas pendidikan,
Dinas Kesehatan, BABINSA Badan Binaan Masyarakat dan Masyarakat RT,
RW.
2 Sumber Dana dalam membiayai implementasi program sekolah sehat di SD
N Tegalrejo 1 ini mendapatkan dana dari berbagai sumber yaitu APBD Kota tingkat
Sekolah, Tingkat Kecamatan, Kota , BOS pemerintah, CSR
Corporate Social Responsibility
bantuan dari dunia industri
nestle
. 3 Sumber daya sarana prasarana di SD N
Tegalrejo 1
dalam mendukung
pelaksanaan sekolah sehat yaitu terdiri dari sarana pembelajaran dan sarana
prasarana penunjang
85
Lanjutan tabel..
No Aspek
Implementasi Deskripsi
3. Disposisi
Disposisi atau sikap dan komitmen dari aktor pelaksana program sekolah sehat di SD N
Tegalrejo ini semua aktor pelaksananya sangat mendukung dan ikut berpartisipasi dalam
menjaga kesehatan dan kebersihan lingkungan sekolah.
4. Struktur Birokrasi
Struktur birokrasi dalam implementasi program sekolah sehat ini sesuai dengan TPU
Tim Pelaksana UKS yang ada di sekolah
2. Faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi program
