1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Data Uji Linieritas

56

1. Uji Persyaratan Analisis

Dalam uji persyaratan analisis penelitian ini digunakan uji normalitas dan uji linieritas, antara lain sebagai berikut :

a. Uji Normalitas Data

Uji normalitas data bertujuan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari hasil penelitian berdistribusi normal. Ada beberapa cara yang dipergunakan untuk menguji normalitas data diantaranya dengan chi kuadarat menggunakan bantuan program komputer SPSS v.16 dengan α= 0,05. Langkah- langkah pengujian normalitas data dengan chi kuadrat adalah sebagai berikut : 1 Merangkum data seluruh variabel yang akan diuji normalitasnya 2 Menentukan jumlah kelas interval 3 Menentukan panjang kelas intervalnya 4 Menyusun ke dalam tabel distribusi frekuensi, yang sekaligus merupakan tabel penolong untuk menghitung harga chi kuadrat 5 Menghitung frekuensi yang diharapkan f h 6 Memasukkan harga-harga f h ke dalam tabel kolom f h , sekaligus menghitung harga-harga h f f  dan   h h f f f 2  lalu menjumlahkannya. Harga   2 f f f e  merupakan harga chi kuadrat χ h 2 hitung. 7 Membandingkan harga chi kuadrat hitung dengan chi kuadrat tabel. Bila harga chi kuadrat hitung lebih kecil atau sama dengan chi kuadrat tabel χ h 2 ≤ χ t 2 maka distribusi data dinyatakan normal, begitu pula sebaliknya. 57

b. Uji Linieritas

Uji linieritas harus dilakukan sebelum melakukan uji regresi pada hipotesis penelitian. Analisis uji lineritas digunakan untuk mengetahui sifat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat merupakan suatu garis lurus linier. Uji linieritas dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS v.16 dengan α= 0,05. Adapun langkah-langkah dalam pengujian linieritas apabila dihitung menggunakan rumus sebagai berikut : 1 Menghitung persamaan regresi Y = a + b . X, dimana          2 2 . . . X X n Y X Y X n b         , dan a =  Y - b .  X 2 Menghitung jumlah kuadrat total dan kuadrat regresi. Jumlah kuadrat total = Y 2 sedangkan jumlah kuadrat regresi =     r Jk a Jk , dimana harga   r Jk =   N Y 2  . 3 Selanjutnya mencari jumlah kuadrat regresi b 4 Mencari jumlah kuadrat galat dengan rumus Jk G =       N Y Y 2 2 5 Uji linieritas regresi menggunakan rumus, F h =     G Jk TC Jk , dimana F h merupakan hasil dari uji linieritas,   TC Jk = jumlah kuadrat total, dan   G Jk = jumlah kuadrat galat. Selanjutnya hasil perhitungan dikonsultasikan dengan F tabel. 58

2. Deskripsi Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

HUBUNGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHASISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 29

HUBUNGAN LINGKUNGAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENERAPKAN GAMBAR DASAR TEKNIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 30

HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR KOMPUTER DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAM AUTOCAD PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 26

PENGARUH MEDIA AUTOCAD TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 28

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

1 2 32

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 0 119

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN AutoCAD UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 2 PENGASIH YOGYAKARTA.

2 14 188

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI AUTOCAD MELALUI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERGAMBAR PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN.

1 6 163

PENGARUH MUTU PEMBELAJARAN DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT AUTOCAD LANJUT DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 3 163