78
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada bab sebelumnya, kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kecenderungan skor presepsi siswa
variabel proses pembelajaran pada mata pelajaran AutoCAD Dasar berdasarkan pembagian empat kategori pada kurva normal berada dalam kategori baik terdapat
58 responden 93,5, dan pada kategori kurang baik terdapat 4 responden 6,5 sedangkan variabel hasil belajar siswa pada kategori sangat memuaskan terdapat 8
responden 12,9, kategori memuaskan terdapat 21 responden 33,9, kategori baik terdapat 13 responden 21 dan pada kategori cukup terdapat 20 responden
32,3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara proses pembelajaran
bermuatan karakter dengan hasil belajar mata pelajaran AutoCAD Dasar siswa kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta dengan
koefesien korelasi sebesar 0,469 r
tabel
0,250 dan signifikansi sebesar 0,000.
B. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian ini masih terdapat beberapa keterbatasan, antara lain pada metode penelitian yang digunakan, peneliti hanya sebatas meninjau tentang
hubungan antara variabel tanpa meneliti pengaruh variabel proses pembelajaran bermuatan karakter terhadap hasil belajar mata pelajaran AutoCAD Dasar
dikarenakan membutuhkan waktu yang cukup lama. Peneliti hanya melakukan
78
79
penelitian terhadap satu faktor saja yang diperkiran berhubungan dengan hasil belajar siswa yaitu faktor eksternal pengaruh dari luar siswa ialah proses
pembelajaran, bukan faktor internal pengaruh dari dalam diri siswa seperti motivasi belajar siswa dan kemampuan dasar siswa dikarenakan membutuhkan
metode-metode yang bervariasi dan waktu yang lama, selain itu dalam pelaksanaannya peneliti hanya mengambil responden dari sampel siswa yang
sebagian dari indikator pertanyaannya menilai diri sendiri, sehingga dalam pengisian angket kemungkinan responden tidak menilai secara objektif. Soal yang
dibuat oleh sekolah dianggap sudah valid dan reliabel, sehingga peneliti tidak melakukan uji validitas dan reliabilitas ulang terhadap soal. Indikator karakter
pada penelitian ini tidak dibatasi sehingga tidak memfokuskan dalam karakter tertentu.
Dari beberapa keterbatasan dalam penelitian ini diharapkan menjadi suatu masukan dan bahan pertimbangan bagi peneliti yang akan melakukan penelitian
selanjutnya.
C. Saran
Kategori