1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Populasi dan Sampel

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian ex post facto. Penelitian ex post facto merupakan penelitan empiris secara sistematis dimana peneliti tidak bisa mengendalikan variabel secara langsung, karena eksistensi dari variabel tersebut telah terjadi dan pada dasarnya tidak dapat dimanipulasi Emzir, 2012:119. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini ialah dengan teknik survei berupa angket tertutup serta observasi dengan parameter persepsi siswa kelas X mata pelajaran AutoCAD Dasar bermuatan karakter Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik perhitungan korelasi dan regresi.

B. Desain Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel yaitu proses pembelajaran dan hasil belajar. Variabel bebas independent variabel dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran, sedangkan hasil belajar siswa merupakan variabel terikatnya dependent variabel. Keterkaitan hubungan antar variabel dalam penelitian ini dapat ditunjukkan dalam gambar paradigma variabel penelitian sebagai berikut: 42 43 Gambar 1. Paradigma Desain Penelitian Keterangan: X : Proses Pembelajaran Bermuatan Karakter Y : Hasil Belajar Mata Pelajaran AutoCAD Dasar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta,. X-Y : Hubungan Proses Pembelajaran Bermuatan Karakter Bangunan Dengan hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran AutoCAD Dasar Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta.

C. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X mata pelajaran AutoCAD Dasar Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Jumlah sampel pada penelitian ini ditentukan berdasarkan nomogram Harry King, dengan mengambil tingkat kesalahan α sebesar 5 dari jumlah populasi sebanyak 104 siswa diperoleh jumlah sampel sebanyak 92 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified proportional random sampling, karena dengan metode tersebut akan didapatkan hasil yang merata untuk tiap kelas sehingga dapat mendekati proporsional. Alasan pengggunaan metode stratified proportional random sampling dikarenakan sampel pada penelitian terdiri dari 3 kelas yaitu kelas X TGB 1, kelas X TGB 2, dan kelas X TGB 3. Dari jumlah X Y R x-Y 44 sampel yang dibutuhkan sebanyak 92 siswa didapatkan masing-masing sampel kelas X TGB 1 adalah 29 siswa, kelas X TGB 2 adalah 31 siswa, kelas X TGB 3 adalah 32 siswa, sehingga total sampel sebanyak 92 siswa. Uji coba instrumen dari masing-masing kelas diambil sebanyak 10 siswa.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

HUBUNGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHASISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 29

HUBUNGAN LINGKUNGAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENERAPKAN GAMBAR DASAR TEKNIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 30

HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR KOMPUTER DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAM AUTOCAD PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 26

PENGARUH MEDIA AUTOCAD TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 28

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

1 2 32

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 0 119

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN AutoCAD UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 2 PENGASIH YOGYAKARTA.

2 14 188

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI AUTOCAD MELALUI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERGAMBAR PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN.

1 6 163

PENGARUH MUTU PEMBELAJARAN DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT AUTOCAD LANJUT DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 3 163