93
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pengembangan dan analisis data, maka dapat
disimpulkan bahwa:
1. Multimedia interaktif berbasis Android pada materi senyawa hidrokarbon
sebagai media pembelajaran kimia SMAMA kelas X telah berhasil dikembangkan dengan model pengembangan yang diadopsi dan diadaptasi
dari model penelitian Borg dan Gall. 2.
Kualitas multimedia interaktif berbasis Android pada materi senyawa hidrokarbon sebagai media pembelajaran kimia SMAMA kelas X
berdasarkan penilaian oleh reviewer memperoleh skor rata-rata = 137 126 sehingga termasuk dalam kategori sangat baik SB dengan
persentase keidealan 91,33. Oleh karena itu, multimedia interaktif berbasis Android ini layak dijadikan sebagai media pembelajaran dan sumber belajar
mandiri.
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dalam mengembangkan multimedia interaktif berbasis Android pada materi senyawa hidrokarbon sebagai
media pembelajaran kimia SMAMA kelas X, terdapat beberapa saran yang peneliti ajukan guna perbaikan multimedia interaktif berbasis Android ke
depannya, yaitu:
94 1.
Media pembelajaran sejenis perlu dikembangkan untuk dapat dioperasikan dengan menggunakan sistem operasi yang lain, misalnya IOS, Blackberrry,
atau Windows phone. 2.
Media pembelajaran sejenis dengan materi kimia lainnya perlu dikembangkan supaya bisa digunakan sebagai pelengkap referensi media pembelajaran untuk
siswa ataupun bagi Jurdik Kimia UNY 3.
Multimedia interaktif berbasis Android pada materi senyawa hidrokarbon sebagai media pembelajaran kimia SMAMA kelas X perlu diujicobakan
kepada siswa SMAMA untuk mengetahui keefektifan penggunaan media ini.
95
DAFTAR PUSTAKA
Amelia Handayani Burhan. 2012. Pengembangan Chemistry Game Seri Stoichiometry Academy sebagai Media Pembelajaran Kimia untuk Siswa
SMAMA Kelas X. Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY.
Arief S. Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan.Jakarta: rajawali Pres. Ariesto Hadi Sutopo. 2003. Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta:
Graha Ilmu. Asep
Herman. 2005.
Mengenal E-Learning.
Diakses dari
www.ipi.or.idelearn.pdf , pada tanggal 8 Januari 2012.
Azhar Arsyad. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PR Raja Grafindo Persada. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran Kimia
SMAMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Bambang Riyanto, Muh.Tamimuddin, dan Sri Widayati. 2006. Perancangan
Aplikasi M-Learning Berbasis Java. Prosiding Konferensi Nasional Teknologi Informatika Komunikasi untuk Indonesia. Bandung: Institut
Teknologi Bandung.
Bambang Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 1992. Media Pengajaran. Jakarta: Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikti Depdikbud. Cholid Narbuko dan Abu Achmadi. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi
Aksara. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Deni Hardianto. 2005. Media Pendidikan sebagai Sarana Pembelajaran Efektif. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Nomor 1 Volume 1 Mei 2005. Hlm 96.
Dwi Agustina Romiyatun. 2012. Pengembangan Mobile Game “Brainchemist”
Sebagai Media Pembelajaran Kimia SMAMA Pada Materi Teori Atom Mekanika Kuantum, Ikatan Kimia,Dan Termokimia. Yogyakarta: FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
. 2012.
Media dan
Sumber Belajar.
Diakses dari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfileMEDIA20DAN20SUMBER2 0BELAJAR203_0.pdf
pada tanggal 2 Oktober 2013, Jam 12:54 WIB.
96 Eko Putro Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Firdan Ardiansyah. 2011. Pengembangan Dasar Android Programing. Jakarta:
Biraynara. Isniatun Munawaroh. 2012. Urgensi Penelitian dan Pengembangan. Diakses
dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesPENELITIAN20PENGEM-
BANGAN.pdf . pada tanggal 11 Januari 2014, jam 17.05 WIB.
Nganiun Naim. 2009. Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya. Nusa Putra. 2012. Research Development. Jakarta: Rajawali Press.
Oemar Hamalik. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Punaji Setyosari. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana. Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Richard E. Mayer. 2009. Multimedia Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Robertus Angkowo dan A. Kosasih 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran.
Jakarta: Grasindo Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Uny Press.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sungkono. 2008. Pemilihan dan Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Nomor 1Volume 4 Mei 2008. Hlm. 71.
Syaiful Sagala. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Wina Sanjaya. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
97 Yogo Dwi Prasetyo. 2012. Pengembangan
Mobile Game”Brainchemist” sebagai Media Pembelajaran Kimia SMA MA pada Materi Asam Basa,
Larutan Penyangga, dan Hidrolisis Garam. Skripsi. Yogyakarta: FMIPA UNY.
Yudhi Munadi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press. Zainal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
95
DAFTAR PUSTAKA
Amelia Handayani Burhan. 2012. Pengembangan Chemistry Game Seri Stoichiometry Academy sebagai Media Pembelajaran Kimia untuk Siswa
SMAMA Kelas X. Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia FMIPA UNY.
Arief S. Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan.Jakarta: rajawali Pres. Ariesto Hadi Sutopo. 2003. Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta:
Graha Ilmu. Asep
Herman. 2005.
Mengenal E-Learning.
Diakses dari
www.ipi.or.idelearn.pdf , pada tanggal 8 Januari 2012.
Azhar Arsyad. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PR Raja Grafindo Persada. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran Kimia
SMAMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Bambang Riyanto, Muh.Tamimuddin, dan Sri Widayati. 2006. Perancangan
Aplikasi M-Learning Berbasis Java. Prosiding Konferensi Nasional Teknologi Informatika Komunikasi untuk Indonesia. Bandung: Institut
Teknologi Bandung.
Bambang Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 1992. Media Pengajaran. Jakarta: Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikti Depdikbud. Cholid Narbuko dan Abu Achmadi. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi
Aksara. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Deni Hardianto. 2005. Media Pendidikan sebagai Sarana Pembelajaran Efektif. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Nomor 1 Volume 1 Mei 2005. Hlm 96.
Dwi Agustina Romiyatun. 2012. Pengembangan Mobile Game “Brainchemist”
Sebagai Media Pembelajaran Kimia SMAMA Pada Materi Teori Atom Mekanika Kuantum, Ikatan Kimia,Dan Termokimia. Yogyakarta: FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
. 2012.
Media dan
Sumber Belajar.
Diakses dari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfileMEDIA20DAN20SUMBER2 0BELAJAR203_0.pdf
pada tanggal 2 Oktober 2013, Jam 12:54 WIB.
96 Eko Putro Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Firdan Ardiansyah. 2011. Pengembangan Dasar Android Programing. Jakarta:
Biraynara. Isniatun Munawaroh. 2012. Urgensi Penelitian dan Pengembangan. Diakses
dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesPENELITIAN20PENGEM-
BANGAN.pdf . pada tanggal 11 Januari 2014, jam 17.05 WIB.
Nganiun Naim. 2009. Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya. Nusa Putra. 2012. Research Development. Jakarta: Rajawali Press.
Oemar Hamalik. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Punaji Setyosari. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana. Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Richard E. Mayer. 2009. Multimedia Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Robertus Angkowo dan A. Kosasih 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran.
Jakarta: Grasindo Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Uny Press.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sungkono. 2008. Pemilihan dan Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Nomor 1Volume 4 Mei 2008. Hlm. 71.
Syaiful Sagala. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Wina Sanjaya. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
97 Yogo Dwi Prasetyo. 2012. Pengembangan
Mobile Game”Brainchemist” sebagai Media Pembelajaran Kimia SMA MA pada Materi Asam Basa,
Larutan Penyangga, dan Hidrolisis Garam. Skripsi. Yogyakarta: FMIPA UNY.
Yudhi Munadi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press. Zainal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
98
LAMPIRAN
99
Lampiran 1 Materi dan Soal yang Dikembangkan dalam Multimedia Interaktif Berbasis
Kategori