31
2. Ditentukan pokok bahasan
3. Dibuat instrument penelitian
4. Dibuat lembar kerja siswa
5. Dibuat lembat kerja tahap elaborasi
6. Dibuat lembar observasi proses pembelajara
7. Disiapkan sumber belajar
Tahap Pelaksanaan 1.
Dilakukan kegiatan belajar mengajar KBM diawali dengan pemberian pretest.
2. Disampaikan tujuan pembelajaran khusus.
3. Dilaksanakan KBM dengan menerapkan
pembelajarn kooperatif metodepoint-counter- point.
Pengamatan 1.
Melakukan observasi dengan mencatat kegiatan siswa.
2. Mengumpulkan data hasil pretest dan post test
Refleksi 1.
Melakukan evaluasi tindakan yang telah dilakukan berupaposttest.
2. Menganalisis temuan-temuan untuk
dilakukanperbaikan yang dilaksanakan pada siklus selanjutnya bila tujuan penelitian belum
tercapai. 3.
Menarik kesimpulan dari apa saja yang telah tercapai dan yang belum tercapai serta
kekurangan atau permasalahan yang muncul pada siklus I.
Siklus II
32
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Harapan intervensi tindakan adalah pencapaian 80 siswa dengan nilai KKM 70 pada konsep globalisai.Selain itu dengan diterapkan pembelajaran
kooperatif metode point-counter-point, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar Pkn siswa.Selain nilai hasil pretets siswa yang diberikan tes berupa
latihan soal tahap evaluasi untuk setiap pertemuan.
G. Data dan Sumber Data
Pada penelitian ini data yang diperoleh berupa hasil belajar yang mencakup ranahkognitif.Data hasil belajar diperoleh dari pretest dan posttest,
dan nilai latihan soal pada tahap evaluasi. Sedangkan data untuk menilai proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran diperoleh melalui lembar observasi.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Lembar observasi Lembar obsevasi yang digunakan ada dua jenis, yaitu lembar
observasi penelitian pendahuluan, yang bertujuan untuk mengetahui keadaan sekolah secara umum seperti sarana dan prasarana yang
mendukung kegiatan pembelajaran, serta untuk mengetahui kegiatan pelaksanaan pembelajaran yang biasa dilaksanakan disekolah tersebut.
Lembar observasi yang kedua digunakan saat berlangsungnya proses pembelajaran yang menerapkan kooperatif metode point-counter-
point. Hal ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh efek tindakan telah mencapai tindakan sasaran, selain itu lembar observasi ini bertujuan
untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran yang sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun sebelumnya.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi Variabel
Indikator Item
Sarana prasarana Fasilitas
penunjang kegiatan belajar mengajar
-perpustakaa -Ruang Kelas
