Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Kelas Eksperimen
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pelajaran : Bangun Datar Kelas Semester : VII MTsN 2
Waktu : 4 x 40 menit 2 Pertemuan
Pendekatan : open-ended
A. Standar Kompetensi
Memahami konsep segi empat dan menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, jajargenjang, belah ketupat, layang-layang, dan trapesium.
C. Indikator
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian persegi panjang, persegi, jajargenjang, belah
ketupat, layang-layang, trapesium menurut sifatnya. 2.
Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat segi empat di tinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya.
D. Materi Pokok
Segi empat dan sifat-sifatnya.
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Pendahuluan
Dengan metode tanya jawab, siswa diperkenalkan tentang segi empat. 2.
Kegiatan Inti Guru mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok, dan siswa yang pandai
dikelompokkan pada tiap kelompok. Dalam diskusi kelompok tersebut diharapkan semua siswa aktif serta berjalan secara efektif.
Guru meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya untuk mendiskusikan tentang sifat-sifat dari segi empat.
Masing-masing kelompok di beri tugas berbeda-beda. Tetapi tujuannya semua yaitu mencari sifat-sifat segi empat misalkan kelompok 1 diberi tugas mencari
sifat-sifat persegi panjang, kelompok 2 mencari sifat-sifat persegi, dan begitu pula dengan kelompok yang lainnya.
Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan bantuan seperlunya pada kelompok yang mengalami kesulitan.
Guru meminta perwakilan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
Guru meminta siswa untuk kembali ketempat duduknya masing-masing. Kemudian guru dan siswa membahas hasil jawaban yang diberikan siswa
kelompok, jika ternyata jawaban siswa kelompok tidak ada yang benar, maka dengan tanya jawab guru mengarahkan siswa kelompok sampai
ditemukan jawaban yang benar. 3.
Penutup Guru dan siswa memberikan kesimpulan dari permasalahan yang diberikan.
Guru memberikan tugas PR.
Pertemuan Kedua
a. Pendahuluan
Guru dan siswa membahas PR. Mengingat kembali tentang sifat-sifat persegi panjang, persegi, dan
jajargenjang. b.
Kegiatan Inti Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok dengan masing-masing
kelompok terdiri dari 6-7 orang, kemudian tiap kelompok mendiskusikan LKS 1 yang berisi tentang sifat-sifat segi empat menurut sisi, sudut, dan
diagonalnya. Masing-masing kelompok diminta menuliskan hasil diskusinya di papan tulis.
Kemudian guru dan siswa dapat membedakan hasil diskusi antara kelompok yang satu dengan kelompok yang lainnya. Kemudian guru mengklarifikasi
jawaban siswa kelompok yang kurang tepat. c.
Penutup Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman.
Siswa dan guru melakukan refleksi. Guru memberikan PR.
G. Alat dan Sumber Belajar
