HASIL UJI ASUMSI B. HASIL PENELITIAN HASIL TAMBAHAN PENELITIAN Pembahasan

125 LAMPIRAN 6

A. HASIL UJI ASUMSI B. HASIL PENELITIAN

C. HASIL TAMBAHAN PENELITIAN

Universitas Sumatera Utara 125

A. HASIL UJI ASUMI

1. Hasil Uji Asumsi Normalitas

Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. kebahagiaan .069 94 .200 .984 94 .321 ragulasi emosi .063 94 .200 .983 94 .268 a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance.

2. Hasil Uji Asumsi Linearitas

ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. kebahagiaan ragulasi emosi Between Groups Combined 3055.853 37 82.591 1.548 .069 Linearity 1677.944 1 1677.944 31.440 .000 Deviation from Linearity 1377.909 36 38.275 .717 .855 Within Groups 2988.700 56 53.370 Total 6044.553 93 B. HASIL PENELITIAN

1. Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Kebahagiaan

Correlations Control Variables Kebahagiaan regulasi emosi kesehatan kebahagiaan Correlation 1.000 .540 Significance 1-tailed . .000 Df 91 regulasi emosi Correlation .540 1.000 Significance 1-tailed .000 . df 91 Universitas Sumatera Utara 125

2. Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Komponen Kebahagiaan

Correlations regulasi emosi komponen kognitif regulasi emosi Pearson Correlation 1 .420 Sig. 1-tailed .000 N 94 94 komponen kognitif Pearson Correlation .420 1 Sig. 1-tailed .000 N 94 94 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. Correlations regulasi emosi komponen afektif regulasi emosi Pearson Correlation 1 .513 Sig. 1-tailed .000 N 94 94 komponen afektif Pearson Correlation .513 1 Sig. 1-tailed .000 N 94 94 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed.

C. HASIL TAMBAHAN PENELITIAN

1. Deskripsi Regulasi Emosi dan Kebahagiaan Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation ragulasi emosi 94 85 141 114.44 11.065 kebahagiaan 94 76 112 95.19 8.062 Valid N listwise 94 2. Perbedaan Kebahagiaan Ditinjau dari Status Perkawinan Group Statistics status perkawinan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean kebahagiaan menikah 54 93.91 7.790 1.060 jandaduda 40 96.92 8.194 1.296 Universitas Sumatera Utara 125 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Difference 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper keba hagia an Equal variances assumed .007 .931 -1.816 92 .073 -3.018 1.661 -6.317 .282 Equal variances not assumed -1.803 81.741 .075 -3.018 1.674 -6.348 .313 3. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Tingkat Pendidikan Descriptives kebahagiaan N Mean Std. Deviation Std. Error 95 Confidence Interval for Mean Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound tidak sekolah 5 99.60 5.550 2.482 92.71 106.49 92 107 sd 44 94.23 8.842 1.333 91.54 96.92 76 112 smp 18 96.72 9.035 2.129 92.23 101.22 78 112 sma 20 94.70 6.383 1.427 91.71 97.69 79 105 d3 2 92.00 2.828 2.000 66.59 117.41 90 94 s1 5 97.00 6.481 2.898 88.95 105.05 90 103 Total 94

95.19 8.062

.832 93.54 96.84 76 112 ANOVA kebahagiaan Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 221.815 5 44.363 .670 .647 Within Groups 5822.738 88 66.167 Total 6044.553 93 Universitas Sumatera Utara 125

4. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Kesehatan

Group Statistics kesehatan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean kebahagiaan sakit 29 92.55 9.038 1.678 tidak sakit 65 96.37 7.358 .913 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Difference 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper kebahag iaan Equal variances assumed 1.328 .252 -2.162 92 .033 -3.818 1.766 -7.324 -.311 Equal variances not assumed -1.998 45.277 .052 -3.818 1.910 -7.665 .030

5. Perbedaan Kebahagiaan Ditinjau dari Status Pekerjaan

Group Statistics status pekerjaan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean kebahagiaan bekerja 22 95.36 9.535 2.033 tidak bekerja 72 95.14 7.631 .899 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Difference 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper kebahagiaan Equal variances assumed 2.902 .092 .114 92 .910 .225 1.974 -3.697 4.146 Equal variances not assumed .101 29.689 .920 .225 2.223 -4.317 4.766 Universitas Sumatera Utara 125

6. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari PenghasilanBulan

Descriptives kebahagiaan N Mean Std. Deviation Std. Error 95 Confidence Interval for Mean Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound tidak ada 38 95.29 7.097 1.151 92.96 97.62 76 112 rp.500.000 10 95.00 7.572 2.394 89.58 100.42 78 106 rp.500.000- rp.1000.000 19 93.37 10.500 2.409 88.31 98.43 79 110 rp.1000.000- rp.2000.000 12 97.75 9.659 2.788 91.61 103.89 77 112 rp.2000.000- rp.3000.000 9 96.00 6.595 2.198 90.93 101.07 83 107 rp.3000.000- rp.4000.000 1 103.00 . . . . 103 103 rp.4000.000 5 92.60 3.975 1.778 87.66 97.54 90 99 Total 94

95.19 8.062

.832 93.54 96.84 76 112 ANOVA kebahagiaan Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 242.866 6 40.478 .607 .724 Within Groups 5801.687 87 66.686 Total 6044.553 93

7. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Aktivitas

Group Statistics aktivitas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean kebahagiaan memiliki aktivitas 69 95.54 7.779 .937 tidak memiliki aktivitas 25 94.24 8.894 1.779 Universitas Sumatera Utara 125 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Difference 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper kebahagiaan Equal variances assumed .504 .480 .687 92 .494 1.296 1.887 -2.452 5.045 Equal variances not assumed .645 38.115 .523 1.296 2.010 -2.773 5.365 Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Azwar, S. 2012. Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. _______. 1999. Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. _______. 1997. Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Biswar-Diener, R. Dean, B. 2007. Positive psychology coaching : Putting the science of happiness to work for your clients. New Jersey : John Wiley Sons, Inc. Carr, A. 2004. Positive Psychology : The Science of Happiness and Human Strength. New York : Brunner-Routledge. Cavanaugh, J.C., Blanchard-Fields, F. 2006. Adult development and aging.5 th Edition. USA : Thomson Wadsworth Chen Feinian Susan E. Short. 2008. Household context and subjective well- being among the oldest old in China. Journal of family issues, vol. 29, pp. 1379-1403 Diener, E. 2009. The science of well-being :The collected works of ed diener. USA : Springer. Diener, E. Diener, R. B. 2008. Happiness : Unlocking the mysteries of psychological wealth. USA : Blackwell Publishing Ltd. Eid, M Larsen, R.J. 2008. The science of subjective well-being. New York : Guilford Press. Ekerdt J.D. 2002. Encyclopedia of aging. USA : Macmillan Reference. Universitas Sumatera Utara Erlina. 2011. Metodologi penelitian. Medan : USU Press. Fatimah. 2010. Merawat manusia lanjut usia : Suatu pendekatan proses keperawatan gerontik. Jakarta : Trans Info Media. Garber, J., Dodge, K.A. 1991. The development of emotion regulation and dysregulation. New York : Cambridge University Press. Gratz, K.L. Roemer, L. 2004. Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. Vol. 26, No.1 Gross, J.J. 2007. Handbook of emotion regulation. New York : The Guilford Press Hadi, S. 2000. Metodologi research. Jilid 1-3. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hartojo. 2006. Meraih kebahagiaan dengan hati nurani. Semarang : Dahara Prize. Hutapea, R. 2005. Sehat dan ceria di usia senja : Melangkah dengan anggun. Jakarta : Rineka Cipta. _________. 2005. Sehat dan ceria di usia Senja : Suatu awal baru. Jakarta : Rineka Cipta. Hurlock, E.B. 1999. Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan 5th ed.. Jakarta : Penerbit Erlangga. Hoyer, J.W. Roodin, P.A. 2009. Adult development and aging 6 th ed. Singapore : McGraw-Hill Companies. Universitas Sumatera Utara Kring, A.N Sloan, D.M. 2010. Emotion regulation and psychopathology : A transdiagnostic approach to etiology and treatment. New York : Guilford Press. Munandar, U. 2001. Bunga rampai psikologi perkembangan pribadi : Dari bayi sampai lanjut usia. Jakarta : Universitas Indonesia. Oerlemans, W.G.M., Bakker, A.B., Veenhoveen, R. 2011. Finding the key to happy aging : A day reconstruction study of happiness. Journal of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, vol. 66B 6, pp. 665-674. Pandji, D. 2012. Menembus dunia lansia : Membahas kehidupan lansia secara fisik maupun psikologis. Jakarta : PT Elex Media Komputindo. Papalia, D.E., Old, W.S. Feldman, R.T. 2008. Human development Psikologi perkembangan. Jakarta : Kencana. Priyatno, D. 2001. Buku saku SPSS Analisis statistik data. Yogyakarta : MediaKom. Sarafino, E.P. Smith, T.W. 2011. Health psychology : Biopsychosocial interactions. 7 th Edition. USA : John Wiley Sons, Inc. Septiani, D. 2007. Perbedaan peningkatan kemampuan regulasi emosi ditinjau dari tingkat rutinitas latihan yoga. Medan : Fakultas Psikologi USU. Snyder, C.R. Lopez, S.J. 2002. Handbook of positive psychology. New York : Oxford University Press. Snyder, D.K., Simpson, J.A., dan Hughes, J.N. 2006. Emotion regulation in couples and families : Pathways to dysfunction and health. Washington, DC: American Psychological Association. Universitas Sumatera Utara Sotgiu, I., Galati, D., Manzano, M., Rognoni, E. 2011. Happiness components and their attainment in old age: A cross-cultural comparison between italy and cuba. J Happiness Stud, Vol. 12, pp. 353 –371 Sugiarto, Siagiaan, D., Sunaryanto, L.T., Oetomo, D.S. 2001. Teknik sampling. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Sugiyono. 2012. Statistika untuk penelitian. Bandung : Penerbit Alfabeta. Suliyono, J. 2010. 6 hari jago SPSS 17. Yogyakarta : Penerbit Cakrawala. Suryabrata, S. 2008. Metode penelitian. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada. Wells, I.E. 2010. Psychological well-being. New York : Nova Science Publisher, Inc. Yatim, F. 2004. Pengobatan terhadap penyakit usia senja, andropause dan kelainan prostat. Jakarta : Pustaka Populer Obor. Universitas Sumatera Utara

BAB III METODE PENELITIAN

Sesuai dengan permasalahan yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya, yaitu untuk melihat hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan pada lansia maka akan digunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Tujuan metode korelasional adalah untuk melihat asosiasi antara variabel yang satu dengan yang lain Erlina, 2011. A. Identifikasi Variabel Variabel yang akan diteliti dalam penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu: 1. Variabel Bebas : Regulasi Emosi 2. Variabel Tergantung : Kebahagiaan 3. Variabel Kontrol : Status Kesehatan

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Kebahagiaan

Kebahagiaan adalah ketika individu merasa puas terhadap hidup secara keseluruhan dan pada aspek-aspek tertentu dalam kehidupannya dan individu juga cenderung merasakan emosi positif dibanding emosi negatif. Kebahagiaan diukur berdasarkan komponen kebahagiaan yang dikemukakan oleh Diener Eid Larsen, 2008; Biswas-Diener Dean, 2007 yaitu Universitas Sumatera Utara 1. Komponen kognitif yaitu meliputi life satisfaction dan domain satisfaction, dianggap sebagai komponen kognitif karena keduanya melakukan proses evaluasi terhadap kehidupan. Hal ini terjadi ketika individu berfikir seberapa memuaskan kehidupannya secara keseluruhan life satisfaction atau berdasarkan aspek tertentu didalam kehidupannya domain satisfaction seperti kesehatan, keluarga, keuangan, pekerjaan, teman sebaya, waktu luang, dan diri sendiri. 3. Komponen afektif yaitu meliputi positive affect PA dan negative affect NA, dianggap komponen afektif dan mencerminkan sejumlah perasaan senang dan tidak menyenangkan yang dialami individu di dalam kehidupan mereka. Total skor pada skala ini menunjukkan tingkat kebahagiaan individu. Total skor yang tinggi menunjukkan kebahagiaan yang tinggi pada individu dan sebaliknya total skor yang rendah pada skala ini menunjukkan kebahagiaan yang rendah pada individu.

2. Regulasi Emosi

Regulasi emosi ialah kemampuan mengontrol dan menyesuaikan emosi dengan tingkat intensitas yang tepat untuk mencapai suatu tujuan hal ini meliputi kemampuan mengatur perasaan, reaksi fisiologis, dan mampu menenangkan diri dengan cepat setelah kehilangan kontrol atas emosi yang dirasakan melalui suatu proses intrinsik dan ekstrinsik. Universitas Sumatera Utara Regulasi emosi diukur dengan menggunakan skala regulasi emosi yang berbentuk skala Likert dengan 5 pilihan jawaban. Dasar penyusunan skala regulasi emosi adalah berdasarkan aspek-aspek regulasi emosi yang dikemukakan oleh Gratz and Roemer 2004, yaitu : a. Acceptance of emotional response acceptance ialah kemampuan individu untuk menerima suatu peristiwa yang menimbulkan emosi negatif dan tidak merasa malu merasakan emosi tersebut. b. Strategies to emotion regulation strategies ialah keyakinan individu untuk dapat mengatasi suatu masalah, memiliki kemampuan untuk menemukan suatu cara yang dapat mengurangi emosi negatif dan dapat dengan cepat menenangkan diri kembali setelah merasakan emosi yang berlebihan. c. Engaging in goal directed behavior goals ialah kemampuan individu untuk tidak terpengaruh oleh emosi negatif yang dirasakannya sehingga dapat tetap berpikir dan melakukan sesuatu dengan baik. d. Control emotional responses impulse ialah kemampuan individu untuk dapat mengontrol emosi yang dirasakannya dan respon emosi yang ditampilkan respon fisiologis, tingkah laku dan nada suara, sehingga individu tidak akan merasakan emosi yang berlebihan dan menunjukkan respon emosi yang tepat Total skor pada skala ini menunjukkan tingkat regulasi emosi individu. Total skor yang tinggi menunjukkan regulasi emosi yang tinggi pada individu dan Universitas Sumatera Utara sebaliknya total skor yang rendah pada skala ini menunjukkan regulasi emosi yang rendah pada individu.

3. Kesehatan

Kesehatan adalah tidak adanya keadaan fisik yang akut dan kronis, dan individu masih bisa melakukan aktivitas yang hendak dilakukan.

C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel 1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan unit atau individu dalam ruang lingkup yang ingin diteliti Sugiarto, Siagiaan, Sunaryanto Oetomo, 2001. Sedangkan Menurut Hadi 2000 Populasi merupakan semua individu untuk siapa kenyataan- kenyataan yang diperoleh dari sampel yang hendak digeneralisasikan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lansia. Mengingat keterbatasan peneliti untuk menjangkau seluruh populasi, maka peneliti hanya meneliti sebagian dari populasi yang dijadikan sebagai subjek penelitian yang lebih dikenal dengan nama sampel Hadi, 2000. Suryabrata 2008 juga mengatakan bahwasanya penelitian ilmiah boleh dikatakan hampir selalu hanya dilakukan terhadap sebagian saja dari hal-hal yang sebenarnya mau diteliti, jadi penelitian hanya dilakukan terhadap sampel, tidak terhadap populasi. Penetapan besar kecilnya sampel hanya dasar atas pertimbangan- pertimbangan praktis oleh sipeneliti seperti biaya, kesempatan dan tenaga, dan sebenarnya tidak ada ketetapan mutlak berapa jumlah sampel yang harus diambil Universitas Sumatera Utara dari populasi. Namun, penetapan jumlah sampel yang lebih banyak selalu lebih baik daripada kurang Hadi, 2000. Oleh karena itu peneliti menggunakan sampel sebanyak 94 orang. Pada penelitian ini, karakteristik populasi yang akan diteliti adalah: 1. Lansia yaitu individu yang berusia 60 tahun keatas. Pemilihan rentang usia ini disesuaikan dengan definisi lansia menurut Hurlock 1999 dan dokumen pelembagaan lanjut usia dalam kehidupan bangsa yang diterbitkan oleh departemen sosial, dimana lanjut usia merupakan individu yang berusia 60 tahun keatas.

2. Metode Pengambilan Sampel

Metode pengambilan sampel adalah cara yang digunakan untuk mengambil sampel dari populasi dengan menggunakan prosedur tertentu agar diperoleh sampel yang dapat mewaliki populasi. Metode pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik nonprobabilitas yaitu purposive sampling. purposive sampling merupakan pemilihan sekolompok subjek didasarkan atas ciri-ciri atau sifat-sifat tertentu yang dipandang mempunyai sangkut paut yang erat dengan ciri- ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Purposive sampling didasarkan atas informasi yang mendahului tentang keadaan populasi dan peneliti secara intensional hanya mengambil beberapa kelompok dalam populasi Hadi, 2000. Adapun kelompok yang dipilih untuk menjadi subjek penelitian adalah perkumpulan arisan pensiunan, puskesmas lansia Tanjung, dan pengajian Perwiras dan Nurhidayah. Universitas Sumatera Utara

D. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode skala. Metode skala mendasarkan diri pada laporan diri sendiri atau setidak-tidaknya pada pengetahuan atau keyakinan pribadi. Adapun penggunaan metode skala pada penelitian ini didasarkan atas beberapa hal yaitu Azwar, 1999: 1. Stimulusnya berupa pernyataan yang mengungkap indikator perilaku dari aspek-aspek variabel yang hendak diukur, sehingga subyek memahami pertanyaan namun tidak mengetahui arah jawaban yang dikehendaki oleh si peneliti sehingga jawaban yang diberikan akan tergantung pada interpretasi subjek dan jawabannya lebih bersifat proyektif, yaitu berupa proyeksi dari perasaan. 2. Respon subjek tidak diklasifikasikan sebagai jawaban ”benar” atau ”salah”. Semua jawaban diterima sepanjang diberikan dengan jujur. Hadi 2000 juga menambahkan beberapa anggapan yang dipegang oleh peneliti dalam menggunakan skala psikologis yaitu: 1. Bahwa subjek adalah orang yang paling tahu tentang dirinya. 2. Bahwa apa yang dikatakan oleh subjek kepada peneliti adalah benar dan dapat dipercaya. 3. Bahwa interpretasi subjek tentang pernyataan –pernyataan yang diajukan kepadanya adalah sama dengan apa yang dimaksudkan oleh peneliti. Data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan dua skala, yaitu skala regulasi emosi dan kebahagiaan. Universitas Sumatera Utara

1. Skala Regulasi Emosi

Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui tingkat regulasi emosi pada penelitian ini adalah dengan memodifikasi skala regulasi emosi yang disusun Septiani 2007 yang mengadaptasi dan memodifikasi alat ukur Difficulties in Emotion Regulation Scale DERS yang menggunakan aspek-aspek yang dikemukakan oleh Gratz dan Roemer 2004. Skala regulasi emosi yang disusun oleh Septiani 2007 memiliki reliabilitas 0,898. Skala regulasi emosi penelitian ini disusun berdasarkan aspek-aspek regulasi emosi, yaitu acceptance of emotional response, strategies to emotion regulation, engaging in goal directed behavior, control emotional responses, dalam Gratz Roemer, 2004. Skala ini dikembangkan dengan menggunakan model likert. Aitem-aitem dalam skala ini menggunakan pernyataan dengan lima pilihan jawaban, yaitu : Selalu, Sering, Kadang-Kadang, Jarang, dan Tidak Pernah. Skala disajikan dalam bentuk pernyataan mendukung favorable dan tidak mendukung unfavorable. Nilai yang diberikan bergerak dari 1 sampai 5. Bobot penilaian untuk pernyataan yang mendukung favorable, yaitu Selalu = 5, Sering = 4, Kadang-Kadang = 3, Jarang = 2, dan Tidak Pernah = 1, sedangkan untuk pernyataan yang tidak mendukung unfavorable, yaitu Selalu = 1, Sering = 2, Kadang-Kadang = 3, Jarang = 4, dan Tidak Pernah = 5. Berikut ini adalah blue print yang menyajikan distribusi aitem-aitem skala regulasi emosi : Universitas Sumatera Utara Tabel 1 Distribusi Susunan Aitem Skala Regulasi Emosi Sebelum Uji Coba No Aspek- aspek Regulasi Emosi Indikator Perilaku Aitem Total Favour able Unfavoura ble 1. Acceptance of emotional response - Menerima kondisi yang menimbulkan emosi negatif - Tidak merasa malu merasakan emosi negative 3,5,8,2 0,26 19,37,38,3 9,40 10 2. Strategies to emotion regulation - Yakin dapat mengatasi suatu masalah - Memiliki kemampuan untuk menemukan cara yang dapat mengurangi emosi negative - Cepat menenangkan diri setelah merasakan emosi yang berlebihan 15,16,2 5,33,36 4,21,23,29 ,35 10 3. Engaging in goal directed behavior - Tetap berpikir dan melakukan sesuatu dengan baik ketika mengalami emosi negative 13,14,2 7,32,34 7,9,22,28, 30 10 4. Control emotional resposes - Kemampuan mengontrol emosi dan respon emosi yang ditampilkan fisiologis, tingkah laku, dan nada suara 1,6,10, 12,17 2,11,18,24 ,31 10 Total 20 20 40

2. Skala Kebahagiaan

Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kebahagiaan yang disusun menggunakan komponen kebahagiaan yang dikemukakan oleh Diener Eid Larsen, 2008; Biswas-Diener Dean, 2007 yaitu komponen kognitif dan komponen afektif. Universitas Sumatera Utara Skala ini dikembangkan dengan menggunakan model likert. Aitem-aitem dalam skala ini menggunakan pernyataan dengan lima pilihan jawaban, yaitu : Sangat setuju, Setuju, Netral, tidak setuju dan Sangat Tidak Setuju. Skala disajikan dalam bentuk pernyataan mendukung favorable dan tidak mendukung unfavorable. Nilai yang diberikan bergerak dari 1 sampai 5. Bobot penilaian untuk pernyataan yang mendukung favorable, yaitu Sangat Setuju = 5, Setuju = 4, Netral =3, Tidak Setuju = 2, Sangat Tidak Setuju = 1, sedangkan untuk pernyataan yang tidak mendukung unfavorable, yaitu Sangat Setuju = 1, Setuju = 2, Netral =3, Tidak Setuju = 4, Sangat Tidak Setuju = 5. Berikut adalah blue print yang menyajikan distribusi aitem-aitem skala kebahagiaan : Tabel 2 Distribusi Susunan Aitem Skala Kebahagiaan Sebelum Uji Coba No Komponen Kebahagiaan Indikator Perilaku Aitem Total Favorable Unfavorable 1 Komponen kognitif - Life satisfaction - Domain satisfaction kesehatan, keluarga, keuangan, pekerjaan, teman sebaya, waktu luang, diri sendiri 1,6,8,9,10, 11,13 2,3,4,5,7,12,1 4,15 15 2 Komponen afektif - Menunjukkan respon emosi positif - Jarang mengalami emosi negatif 6,15, 16,17,18,1 9,20,38,39 ,40 14,22,23,24,2 5,26,27,28,32 ,33,34,35,36, 37,41,42,43 28 Total 17 26 43 Universitas Sumatera Utara

E. Validitas, Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Alat Ukur 1. Validitas Alat Ukur

Validitas adalah ketepatan dan kecermatan skala dalam menjalankan fungsi ukurnya, artinya sejauhmana skala mampu mengukur atribut yang ia dirancang untuk mengukurnya. validitas merupakan karakteristik utama yang harus dimiliki oleh setiap skala Azwar, 1999. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi content validity. Validitas isi menunjukkan tingkat seberapa besar aitem-aitem dalam instrumen mencakup atau mencerminkan aspek-aspek yang hendak diukur. Validitas isi diperoleh lewat pengujian terhadap isi instrumen dengan analisis rasional dan melalui professional judgment Azwar, 1997. Dalam hal ini yang bertindak sebagai profesional judgement adalah dosen pembimbing. Profesional judgment akan menilai aspek-aspek yang digunakan oleh peneliti yaitu aspek-aspek regulasi emosi dan aspek-aspek kebahagiaan.

2. Uji Daya Beda Aitem

Uji daya beda aitem dilakukan untuk melihat sejauh mana aitem mampu membedakan antara individu yang memiliki atribut dan yang tidak memiliki atribut yang diukur Azwar, 1999. Sebagai kriteria pemilihan aitem, biasanya menggunakan batasan r it ≥ 0,30. Semua aitem yang mencapai koefisien korelasi minimal 0,30, daya pembedanya dianggap memuaskan. Namun, apabila jumlah aitem yang lolos masih tidak mencukupi, maka dapat dipertimbangkan untuk menurunkan batas kriterianya seumpamanya menjadi 0,25 Azwar, 2012. Adapan batasan koefisien korelasi kedua alat ukur ini adalah 0,25. Universitas Sumatera Utara Alat ukur ini terdiri dari 2 skala yaitu skala regulasi emosi dan kebahagiaan. Skala regulasi emosi terdiri dari 40 aitem dan diujicobakan pada 66 orang lansia yang berada di sekitar peneliti. Hasil uji coba alat ukur penelitian diolah melalui tiga kali perhitungan agar memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur. Pada perhitungan pertama, reliabilitas alat ukur yang diujicobakan adalah senilai 0,832 dan terdapat 16 aitem yang nilai daya diskriminasi aitemnya berada di bawah 0,25. Kemudian peneliti melakukan perhitungan reliabilitas skala dengan 24 aitem ini dan didapatkan hasil sebesar 0,863 dengan ada 1 aitem yang nilai diskriminasinya berada di bawah 0,25. Perhitungan reliabilitas ketiga dilakukan dengan membuang aitem tersebut dan memperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,864 dengan jumlah 23 aitem. Berhubung aitem-aitemnya tidak seimbang jumlahnya, maka proses seleksi aitem dilakukan dengan bantuan professional judgment untuk menjaga validitas isinya. Melalui proses tersebut, aitem-aitem yang berasal dari kriteria yang terbuang boleh diikutkan dengan syarat peneliti harus merevisi kalimatnya dan diperoleh aitem sebanyak 30 aitem. Tabel 3 Distribusi Susunan Aitem Skala Regulasi Emosi Sesudah Uji Coba No Aspek- aspek Regulasi Emosi Indikator Perilaku Aitem Total Favour able Unfavoura ble 1. Acceptance of emotional response - Menerima kondisi yang menimbulkan emosi negatif - Tidak merasa malu merasakan emosi negative - 19,37,38,3 9 4 2. Strategies to emotion regulation - Yakin dapat mengatasi suatu masalah - Memiliki kemampuan 25,36 4 3 Universitas Sumatera Utara untuk menemukan cara yang dapat mengurangi emosi negative - Cepat menenangkan diri setelah merasakan emosi yang berlebihan 3. Engaging in goal directed behavior - Tetap berpikir dan melakukan sesuatu dengan baik ketika mengalami emosi negative 13,14,2 7,34 7,9,28,30 8 4. Control emotional resposes - Kemampuan mengontrol emosi dan respon emosi yang ditampilkan fisiologis, tingkah laku, dan nada suara 1,10,12 2,11,18,24 ,31 8 Total 9 14 23 Peneliti melakukan penomoran aitem yang baru setelah memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur. Distribusi aitem pada skala yang akan digunakan dalam penelitian dapat dilihat pada tabel 4. Tabel 4 Distribusi Susunan Aitem Skala Regulasi Emosi Pada Saat Penelitian No Aspek- aspek Regulasi Emosi Indikator Perilaku Aitem Total Favour able Unfavoura ble 1. Acceptance of emotional response - Menerima kondisi yang menimbulkan emosi negatif - Tidak merasa malu merasakan emosi negatif 3,6,19 15,27,28,2 9 7 2. Strategies to emotion regulation - Yakin dapat mengatasi suatu masalah - Memiliki kemampuan untuk menemukan cara yang dapat mengurangi emosi negative - Cepat menenangkan diri 13,16,1 8,26 4,25,30 7 Universitas Sumatera Utara setelah merasakan emosi yang berlebihan 3. Engaging in goal directed behavior - Tetap berpikir dan melakukan sesuatu dengan baik ketika mengalami emosi negative 11,12,2 0,24 5,7,21,22 8 4. Control emotional resposes - Kemampuan mengontrol emosi dan respon emosi yang ditampilkan fisiologis, tingkah laku, dan nada suara 1,8,10 2,9,14,17, 23 8 Total 14 16 30 Skala Kebahagiaan terdiri dari 43 aitem dan diujicobakan pada 66 orang lansia yang berada di sekitar peneliti. Hasil uji coba alat ukur penelitian diolah melalui tiga kali perhitungan agar memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur. Pada perhitungan pertama, reliabilitas alat ukur yang diujicobakan adalah senilai 0,892 dan terdapat 11 aitem yang nilai daya diskriminasi aitemnya berada di bawah 0,25. Kemudian peneliti melakukan perhitungan reliabilitas skala dengan 32 aitem ini dan didapatkan hasil sebesar 0,921 dengan ada 1 aitem yang nilai diskriminasinya berada di bawah 0,25. Perhitungan reliabilitas ketiga dilakukan dengan membuang aitem tersebut dan memperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,922 dengan jumlah 31 aitem. Berhubung masing-masing komponen tidak seimbang jumlah aitemnya, maka proses seleksi aitem dilakukan dengan bantuan professional judgment untuk menjaga validitas isinya. Melalui proses tersebut, aitem-aitem yang berasal dari kriteria yang terbuang boleh diikutkan dengan syarat peneliti harus merevisi kalimatnya dan membuang aitem-aitem Universitas Sumatera Utara lainnya dengan memilih aitem yang memiliki indeks daya diskriminasi tertinggi, agar diperoleh keseimbangan jumlah aitem pada masing-masing komponen. Tabel 5 Distribusi Susunan Aitem Skala Kebahagiaan Sesudah Uji Coba No Komponen Kebahagiaan Indikator Perilaku Aitem Total Favorable Unfavorable 1 Komponen kognitif - Life satisfaction - Domain satisfaction kesehatan, keluarga, keuangan, pekerjaan, teman sebaya, waktu luang, diri sendiri 8,9,10,11, 13 5,7 7 2 Komponen afektif - Menunjukkan respon emosi positif - Jarang mengalami emosi negatif 17,18,19,2 0,38,39,40 22,23,24,25,2 6,27,28,32,33 ,34,35,36,37, 41,42,43 28 Total 13 18 31 Peneliti melakukan penomoran aitem yang baru setelah memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur. Distribusi aitem pada skala yang akan digunakan dalam penelitian dapat dilihat pada tabel 6. Tabel 6 Distribusi Susunan Aitem Skala Kebahagiaan pada saat Penelitian No Komponen Kebahagiaan Indikator Perilaku Aitem Total Favor able Unfavor able 1 Komponen kognitif - Life satisfaction - Domain satisfaction kesehatan, keluarga, keuangan, pekerjaan, teman sebaya, waktu luang, 1,4,5, 8,9 2,3,6,7,1 10 Universitas Sumatera Utara diri sendiri 2 Komponen afektif - Menunjukkan respon emosi positif - Jarang mengalami emosi negatif 11,12, 13,21, 22,23 14,15,16, 17,18,19, 20 13 Total 11 12 23

3. Reliabilitas Alat Ukur

Reliabilitas mengacu kepada sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya. Hasil pengukuran dapat dipercaya jika dalam beberapa kali pelaksanaan pengukuran terhadap subyek yang sama diperoleh hasil yang relatif sama Azwar, 1997. Dalam aplikasinya, reliabilitas dinyatakan dengan koefisien reliabilitas yang angkanya berada dalam rentang dari 0-1,00, jika koefisien reliabilitas mendekati angka 1 berarti semakin tinggi reliabilitas dan jika koefisien mendekati angka 0 berarti semakin rendah reliabilitasnya Azwar, 1999. Uji reliabilitas alat ukur menggunakan pendekatan konsistensi internal yang prosedurnya hanya memerlukan satu kali penggunaan sebuah tes kepada sekelompok individu sebagai subjek single trial administration. Pendekatan ini dipandang memiliki nilai praktis dan memiliki efisiensi tinggi Azwar, 1997. Uji reliabilitas yang digunakan pada penelitian ini adalah uji reliabilitas Alpha dari Cronbach.

F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari 3 tahap. Ketiga tahap tersebut adalah tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pengolahan data. Universitas Sumatera Utara

1. Tahap Persiapan

Pada tahap persiapan penelitian, peneliti melakukan sejumlah hal yang diperlukan untuk melaksanakan penelitian, seperti membaca buku-buku dan jurnal yang berkaitan dengan kehidupan lansia, observasi dan wawancara secara langsung kelapangan untuk menambah informasi mengenai lansia. Setelah itu peneliti mulai menetapkan judul yang hendak diteliti. Adapun judul penelitian yang hendak diteliti adalah hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan pada lansia Pada tahap berikutnya, peneliti membuat alat ukur dan melakukan uji coba alat ukur. Penelitian ini menggunakan 2 skala yang disusun sendiri oleh peneliti. Pembuatan skala dibantu oleh dosen pembimbing sebagai professional judgment untuk skala kebahagiaan dan regulasi emosi. Skala pertama adalah skala regulasi emosi, dimana aspek-aspek regulasi emosi pembentuk skala tersebut diambil berdasarkan teori Gratz and Roemer 2004, Skala kedua adalah kebahagiaan, dimana komponen kebahagiaan pembentuk skala tersebut diambil dari Diener Eid,M dan Larsen, R.J., 2008; Biswas-Diener dan Dean, 2007 Setelah alat ukur selesai dibuat, peneliti mengujicobakannya kepada 66 orang lansia pada tanggal 4 April s.d. 28 April 2013. Subjek diminta untuk memberikan respon pada alat ukur regulasi emosi dan alat ukur kebahagiaan, dimana peneliti terlebih dahulu meminta kesediaan subjek untuk mengisi alat ukur tersebut. Setelah melakukan uji coba alat ukur maka peneliti melanjutkan dengan pengujian reliabilitas kedua alat ukur tersebut dengan menggunakan program SPSS version 16.0 For Windows. Universitas Sumatera Utara Berdasarkan hasil uji coba sebanyak 40 aitem alat ukur Regulasi Emosi diperoleh 23 yang memiliki koefisien korelasi aitem total yang memenuhi syarat untuk dipergunakan dalam penelitian ditambah beberapa aitem lainnya yang direvisi dengan bantuan professional judgment sehingga jumlahnya menjadi 30 aitem. Sedangkan untuk alat ukur Kebahagiaan, dari hasil uji coba sebanyak 43 aitem diperoleh 31 aitem yang memiliki koefisien korelasi aitem total yang memenuhi syarat untuk dipergunakan dalam penelitian. Peneliti juga menambah beberapa aitem lainnya dengan bantuan professional judgment dan mengurangi beberapa aitem berdasarkan indeks daya diskriminasi aitem untuk meraih keseimbangan pada masing-masing aspek.

2. Tahap Pelaksanaan

Peneliti kemudian melanjutkan pengambilan data di Kota Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah lansia yang merupakan anggota puskesmas lansia, perkumpulan arisan pensiunan, pengajian pria dan wanita. Peneliti memberikan alat ukur regulasi emosi dan kebahagiaan kepada 94 orang subjek lanisa. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 10 Mei s.d. 22 Mei 2013. Subjek memberikan respon setelah terlebih dahulu dimintai kesediaannya untuk mengisi alat ukur tersebut.

3. Tahap Pengolahan Data

Pengolahan data penelitian ini seluruhnya menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows. Universitas Sumatera Utara

G. Metode Analisa Data

Metode analisa data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini adalah korelasi parsial dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows. Namun, sebelum menguji hipotesis penelitian, maka terlebih dahulu dilakukan uji asumsi yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas sebaran dimaksudkan untuk menguji apakah data yang dianalisis sudah terdistribusi sesuai dengan prinsip –prinsip distribusi normal agar dapat digeneralisasikan terhadap populasi. Uji normalitas sebaran pada penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa data masing-masing variabel yaitu regulasi emosi dan kebahagiaan telah terdistribusi secara normal. Pada penelitian ini uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji liliefors dan dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 for windows Priyatno, 2001. Kaidah normal yang digunakan adalah jika p 0,05 maka sebarannya dinyatakan normal.

2. Uji Linearitas

Uji linearitas dilakukan untuk mengetahui apakah data variabel regulasi emosi berkorelasi secara linear terhadap data variabel kebahagiaan. Uji linearitas hubungan ini dilakukan dengan menggunakan test for linearity dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 for windows Priyatno, 2001. Kedua variabel dapat dikatakan berkorelasi secara linear jika nilai p 0.05. Universitas Sumatera Utara

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan membahas keseluruhan hasil penelitian. Pembahasan dimulai dengan memberikan gambaran umum sampel penelitian. Selain itu, ada hasil penelitian, analisis dan interpretasi data penelitian serta pembahasan.

A. Gambaran Umum Subjek Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah lansia yang bertempat tinggal di kota Medan. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 94 orang yang telah memenuhi karakteristik populasi penelitian. Dari subjek penelitian tersebut didapatkan gambaran berdasarkan usia, jenis kelamin, status perkawinan, tingkat pendidikan, status kesehatan, status pekerjaan, penghasilanbulan, dan aktivitas harian.

1. Usia Subjek Penelitian Tabel 8 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia

Usia Subjek Persentase 60-65 46 48.94 66-70 20 21.28 71-75 12 12.76 76-80 9 9.57 81-85 5 5.32 86-90 2 2.13 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan usia dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada Tabel 8. Dari tabel 8 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek berusia 60-65 tahun sebanyak 46 orang, jumlah subjek berusia Universitas Sumatera Utara 66-70 tahun sebanyak 20 orang, jumlah subjek berusia 71-75 tahun sebanyak 12 orang, jumlah subjek berusia 76-80 tahun sebanyak 9 orang, jumlah subjek berusia 81-85 tahun sebanyak 5 orang, dan jumlah subjek berusia 86-90 tahun sebanyak 2 orang. Subjek yang paling dominan berusia 60-65 tahun berjumlah 48.94, usia 66-70 tahun berjumlah 21.28, usia 71-75 tahun berjumlah 12.76, usia 76-80 tahun berjumlah 9.57, usia 81-85 tahun berjumlah 5.32, dan subjek berusia 86-90 tahun berjumlah 2.13 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian.

2. Jenis Kelamin Subjek Penelitian Tabel 9. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Subjek Persentase Laki-laki 29 30.85 Perempuan 65 69.15 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan jenis kelaminnya yaitu laki-laki dan perempuan, dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada tabel 9. Dari tabel 9 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek laki-laki sebanyak 29 orang dan subjek perempuan 65 orang. Subjek laki-laki 30.8 dari jumlah keseluruhan jumlah subjek penelitian, sedangkan subjek perempuan 69.51 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. 3. Status Perkawinan Subjek Penelitian Tabel 10. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Status Perkawinan Status Perkawinan Subjek Persentase Menikah 54 57.45 JandaDuda 40 42.55 Tidak Menikah Total 94 100 Universitas Sumatera Utara Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan status perkawinan yaitu menikah, jandaduda, dan tidak menikah, dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada tabel 10. Dari tabel 10 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang menikah sebanyak 54 orang, jumlah subjek yang jandaduda sebanyak 40 orang, dan tidak ada subjek yang tidak menikah. Subjek yang menikah berjumlah 57.45 dari keseluruhan subjek penelitian, subjek yang jandaduda berjumlah 42.55 dari keseluruhan subjek penelitian, dan tidak ada untuk subjek yang tidak menikah. 4. Tingkat Pendidikan Subjek Penelitian Tabel 11. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Tingkat Pendidikan Tingkat Pendidikan Subjek Persentase Tidak sekolah 5 5.32 SD 44 46.81 SMP 18 19.15 SMA 19 20.21 D3 2 2.13 S1 6 6.38 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan tingkat pendidikan dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada Tabel 11. Dari tabel 11 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang tidak sekolah sebanyak 5 orang, jumlah subjek yang SD sebanyak 44 orang, jumlah subjek yang SMP sebanyak 18 orang, jumlah subjek yang SMA sebanyak 19 orang, jumlah subjek yang D3 sebanyak 2 orang, dan jumlah subjek untuk S1 sebanyak 6 orang. Subjek yang tingkat pendidikannya paling dominan adalah SD berjumlah 46.81, subjek yang SMP berjumlah 19.15, subjek yang SMA berjumlah 20.21, subjek yang D3 Universitas Sumatera Utara berjumlah 2.13, subjek yang S1 berjumlah 6.38 dan subjek yang tidak sekolah berjumlah 5.32 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. 5. Status Kesehatan Subjek Penelitian Tabel 12. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Status Kesehatan Kesehatan Subjek Persentase Sakit 29 30.85 Tidak sakit 65 69.15 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan status kesehatan yaitu sakit dan tidak sakit, dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada Tabel 12. Dari tabel 12 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang memiliki penyakit sebanyak 29 orang dan subjek yang sehat 65 orang. Subjek yang memiliki penyakit 30.85 dari jumlah keseluruhan jumlah subjek penelitian, sedangkan subjek yang sehat 69.15 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. 6. Status Pekerjaan Subjek Penelitian Tabel 13. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Status Pekerjaan Status Pekerjaan Subjek Persentase Bekerja 22 23.4 Tidak bekerja 72 76.6 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan status pekerjaan yaitu bekerja dan tidak bekerja, dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada Tabel 13. Dari tabel 13 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang bekerja sebanyak 22 orang dan subjek yang tidak bekerja 72 orang. Subjek yang bekerja Universitas Sumatera Utara 23.4 dari jumlah keseluruhan jumlah subjek penelitian, sedangkan subjek yang tidak bekerja 76.6 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. 7. PenghasilanBulan Subjek Penelitian Tabel 14. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan PenghasilanBulan PenghasilanBulan Subjek Persentase Tidak ada 38 40.43 Rp.500.000 10 10.64 Rp.500.000-Rp.1000.000 19 20.21 Rp.1000.000-Rp.2000.000 12 12.77 Rp.2000.000-Rp.3000.000 9 9.57 Rp.3000.000-Rp.4000.000 1 1.06 Rp.4000.000 5 5.32 Total 94 100 Subjek dalam penelitian ini dibedakan berdasarkan penghasilanbulan dengan penyebaran data seperti yang disajikan pada Tabel 14. Dari tabel 14 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang tidak memiliki penghasilan sebanyak 38 orang, jumlah subjek yang berpenghasilan dibawah Rp.500.000 sebanyak 10 orang, jumlah subjek yang berpenghasilan diantara Rp.500.000 sampai Rp.1000.000 sebanyak 19 orang, jumlah subjek yang berpenghasilan diantara Rp.1000.000 sampai Rp.2000.000 sebanyak 12 orang jumlah subjek yang berpenghasilan diantara Rp.2000.000 sampai Rp.3000.000 sebanyak 9 orang, jumlah subjek yang berpenghasilan diantara Rp.3000.00 sampai Rp.4000.000 sebanyak 1 orang dan jumlah subjek yang berpenghasilan diatas Rp.4000.000 sebanyak 5 orang. Subjek yang dominan adalah subjek tidak memiliki penghasilan sebanyak 40.43, subjek yang berpenghasilan dibawah Rp.500.000 berjumlah 10.64, subjek yang berpenghasilan diantara Rp.500.000 sampai Rp.1000.000 berjumlah 20.21, subjek yang berpenghasilan diantara Universitas Sumatera Utara Rp.1000.000 sampai Rp.2000.000 berjumlah 12.77, subjek yang berpenghasilan diantara Rp.2000.000 sampai Rp.3000.000 berjumlah 9.57, subjek yang berpenghasilan diantara Rp.3000.000 sampai Rp.4000.000 berjumlah 1.06 dan subjek yang berpenghasilan diatas Rp.4000.000 berjumlah 5.32 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. 8. Status Aktivitas Subjek Penelitian Tabel 15. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Status Aktivitas Aktivitas Harian Subjek Persentase Memiliki aktivitas 69 73.4 Tidak memiliki aktivitas 25 26.6 Total 94 100 Aktivitas- aktivitas subjek dalam penelitian ini adalah wirid, arisan, bercocok tanam, senam, berjualan, menjaga cucu, dan bekerja. Penyebaran data status aktivitas disajikan pada Tabel 15. Dari tabel 15 tersebut, tergambar bahwa jumlah subjek yang memiliki aktivitas sebanyak 69 orang dan subjek yang tidak memiliki aktivitas 25 orang. Subjek yang memiliki aktivitas 73.4 dari jumlah keseluruhan jumlah subjek penelitian, sedangkan subjek yang tidak memiliki aktivitas 26.6 dari keseluruhan jumlah subjek penelitian.

B. HASIL PENELITIAN 1. Hasil Uji Asumsi

Sebelum analisa data dilakukan, ada beberapa syarat yang harus dilakukan terlebih dahulu, yaitu uji asumsi normalitas sebaran dan linieritas. Kedua uji ini akan menentukan metode analisis selanjutnya, yakni menggunakan pendekatan Universitas Sumatera Utara statistika parametrik atau statistika nonparametrik. Uji asumsi tersebut dilakukan dengan bantuan SPSS version 16.0 for Windows.

a. Uji Normalitas

Uji normalitas dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa sampel diambil dari populasi yang berdistribusi normal. Uji normalitas sebaran menggunakan liliefors. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada Tabel 16 berikut. Tabel 16 Hasil Uji Normalitas Variabel Signifikansi p Keterangan Regulasi Emosi 0.200 Normal Kebahagiaan 0.200 Normal Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa variabel regulasi emosi p0.05, artinya populasi data regulasi emosi terdistribusi normal dan pada variabel kebahagiaan p0.05 yang artinya populasi data kebahagiaan juga terdistribusi normal. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa populasi data regulasi emosi dan kebahagiaan berdistribusi normal.

b. Uji Linearitas

Uji linearitas antara regulasi emosi dengan kebahagiaan yaitu menggunakan test for linearity. Dari hasil uji linearitas, diperoleh p0.05 yang artinya kedua variabel memiliki hubungan yang linear. Universitas Sumatera Utara Tabel 17. Hasil Uji Linearitas Variabel Linearity Deviation from Linearity Keterangan Regulasi Emosi Kebahagiaan 0.000 0.855 Hubungan Linier

2. Hasil Utama Penelitian a. Hubungan Regulasi Emosi dengan Kebahagiaan pada Lansia

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan pada lansia. metode analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi parsial dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Metode ini dipilih karena adanya kontrol terhadap variabel bebas lainnya yaitu kesehatan. Hasil analisa data yang diperoleh menunjukkan bahwasanya hipotesis pertama penelitian ini diterima dengan p0.05 yang menunjukkan adanya hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan pada lansia dengan mengendalikan status kesehatan. Adapun koefisien korelasi r yang diperoleh adalah sebesar 0.540 yang menunjukkan hubungan yang positif, artinya semakin tinggi regulasi emosi seseorang maka semakin tinggi kebahagiaannya dan sebaliknya, semakin rendah regulasi emosi seseorang maka semakin rendah pula kebahagiannya. Nilai koefisien korelasi yang diperoleh yaitu sebesar 0.540, sehingga dapat ditafsirkan bahwasanya hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan berada dalam kategori sedang Sugiyono, 2012. Koefesien determinasi R diperoleh sebesar 0.291. Hal ini menunjukkan regulasi emosi memberikan Universitas Sumatera Utara sumbangan sebesar 29.1 terhadap kebahagiaan, sedangkan sisanya yang sebesar 70.9 disebabkan oleh faktor-faktor lain.

b. Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Masing-Masing Komponen Kebahagiaan

1. Hubungan antara regulasi emosi dengan komponen kognitif Pengolahan data variabel regulasi emosi dengan data komponen kognitif menggunakan korelasi parsial. Hasil yang diperoleh adalah koefisien korelasi r sebesar 0.420 dan 0.000 pada nilai signifikansinya. Karena nilai signifikansi 0.000 kurang dari 0.05 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya bahwa ada hubungan secara signifikan antara regulasi emosi dengan komponen kognitif dengan mengendalikan status kesehatan. Koefesien determinasi R diperoleh sebesar 0.18. Hal ini menunjukkan regulasi emosi memberikan sumbangan sebesar 18 terhadap komponen kognitif, sedangkan sisanya yang sebesar 82 disebabkan oleh faktor-faktor lain. 2. Hubungan antara regulasi emosi dengan komponen afektif Pengolahan data variabel regulasi emosi dengan data komponen afektif menggunakan korelasi parsial. Hasil yang diperoleh adalah koefisien korelasi r sebesar 0.520 dan 0.000 pada nilai signifikansinya. Karena nilai signifikansi 0.000 kurang dari 0.05 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya bahwa ada hubungan secara signifikan antara regulasi emosi dengan komponen afektif dengan mengendalikan status kesehatan. Hal ini Universitas Sumatera Utara menunjukkan regulasi emosi memberikan sumbangan sebesar 0.27 terhadap komponen afektif, sedangkan sisanya yang sebesar 73 disebabkan oleh faktor-faktor lain.

3. Kategorisasi Data Penelitian

Data penelitian dapat dikelompokkan berdasarkan pada kriteria kategorisasi. Kategorisasi ini berdasarkan asumsi bahwa skor subjek penelitian dalam populasinya terdistribusi secara normal. Kategorisasi yang digunakan pada kedua skor skala adalah ketegorisasi jenjang, yaitu menempatkan subjek kedalam kelompok-kelompok yang terpisah secara berjenjang berdasarkan norma kategorisasi Azwar, 1999. Ada 3 kategori yang digunakan pada kedua skor skala yaitu tinggi, sedang dan rendah.

a. Kategorisasi Skor Regulasi Emosi

Sebelum melakukan pengkategorian terhadap skor regulasi emosi, terlebih dahulu dibahas deskripsi umum data penelitian regulasi emosi pada lansia. Deskripsi data penelitian regulasi emosi dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 18. Deskripsi Skor Empirik dan Hipotetik Variabel Regulasi Emosi N Min. Maks. Rata-Rata SD Nilai empirik 94 85 141 114.44 11.065 Nilai hipotetik 94 30 150 90 20 Dari tabel 18 diatas, diperoleh nilai rata-rata empirik regulasi emosi sebesar 114.44 dengan standar deviasi empirik sebesar 11.065 dan nilai rata-rata hipotetik sebesar 90 dengan standar deviasi 20. Jika nilai rata-rata empirik dan hipotetik Universitas Sumatera Utara dibandingkan, maka diperoleh nilai rata-rata empirik lebih besar daripada nilai rata-rata hipotetik dengan selisih sebesar 24.44. Hasil ini menunjukkan bahwa subjek penelitian memiliki regulasi emosi yang lebih tinggi daripada yang diperkirakan alat ukur. Adapun nilai rata-rata hipotetik regulasi emosi adalah sebesar 90 dengan standar deviasi sebesar 20. Sehingga kategorisasi yang diperoleh adalah sebagai berikut : Tabel 19. Kategorisasi Data Variabel Regulasi Emosi Variabel Jenjang Kategorisasi Rentang nilai Kategori N Ragulasi Emosi x µ-SD x 70 Rendah µ- SD ≤ x µ+SD 70 ≤ x 110 Sedang 28 29.79 x ≥ µ+SD x ≥ 110 Tinggi 66 70,21 Berdasarkan tabel 19, dapat diketahui bahwa subjek penelitian yang memiliki regulasi emosi kategori tinggi sebesar 70.21. kemudian diikuti dengan regulasi emosi kategori sedang sebesar 29.79 dan tidak ada subjek penelitian yang memiliki regulasi emosi kategori rendah. Subjek penelitian ini diambil dari perkumpulan arisan pensiunan, puskesmas lansia Tanjung, pengajian Perwiras dan Nurhidayah. Sebagian besar lansia berasal dari pengajian, oleh karena itu data menunjukkan bahwasanya regulasi emosi lansia pada penelitian ini cenderung tinggi, karena ada faktor lainnya yang ikut mempengaruhi regulasi emosi mereka yaitu religiusitas. Jadi, dapat disimpulkan secara umum bahwa tingkat regulasi emosi pada lansia berada pada kategori tinggi. Universitas Sumatera Utara

b. Kategorisasi Skor Kebahagiaan

Sebelum melakukan pengkategorian terhadap data penelitian, terlebih dahulu dibahas deskripsi umum data penelitian Kebahagiaan. Deskripsi data penelitian Kebahagiaan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 20. Deskripsi Skor Empirik dan Hipotetik Variabel Kebahagiaan N Min. Maks. Rata-Rata SD Nilai empirik 94 76 112 95.19 8.062 Nilai hipotetik 94 23 115 69 15.33 Dari tabel 20 diatas, maka diperoleh nilai rata-rata empirik kebahagiaan sebesar 95.19 dengan standar deviasi sebesar 8.062 dan nilai rata-rata hipotetik sebesar 69 dengan standar deviasi sebesar 15.33. Jika nilai rata-rata empirik dan hipotetik dibandingkan, maka diperoleh nilai rata-rata empirik lebih besar daripada nilai rata-rata hipotetik dengan selisih sebesar 26.19. Hasil ini menunjukkan bahwa subjek penelitian memiliki kebahagiaan yang lebih tinggi daripada yang diperkirakan alat ukur. Adapun nilai rata-rata hipotetik kebahagiaan adalah sebesar 69 dengan standar deviasi sebesar 15.33. Sehingga kategorisasi yang diperoleh adalah sebagai berikut : Tabel 21. Kategorisasi Data Kebahagiaan Variabel Jenjang Kategorisasi Rentang Nilai Kebahagiaan Kategori N Kebahagiaan x µ-SD x 54 Rendah µ- SD ≤ x µ+SD 54 ≤ x 84 Sedang 9 9.57 x ≥ µ+SD x ≥ 84 Tinggi 85 90.43 Berdasarkan tabel 21 dapat diketahui bahwa subjek penelitian yang memiliki kebahagiaan kategori tinggi sebesar 90.43. kemudiaan diikuti dengan Universitas Sumatera Utara kebahagiaan kategori sedang sebesar 9.57, dan tidak ada subjek penelitian yang memiliki kebahagiaan kategori rendah. Subjek penelitian ini diambil dari perkumpulan arisan pensiunan, puskesmas lansia Tanjung, pengajian Perwiras dan Nurhidayah. Sebagian besar lansia yang ada didalam penelitian ini mengikuti aktivitas sosial seperti pengajian dan arisan pensiunan, hal inilah yang mungkin menjadi salah satu faktor yang ikut meningkatkan kebahagiaan pada lansia, dikarenakan Hurlock 1999 mengatakan bahwa orang akan merasa bahagia jika memiliki hubungan sosial dengan seseorang di luar lingkungannya, ketimbang apabila hubungan sosial mereka terbatas pada anggota keluarga. Jadi, dapat disimpulkan secara umum bahwa tingkat kebahagiaan pada lansia berada pada kategori tinggi. C. Hasil Tambahan Penelitian Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Perkawinan, Tingkat Pendidikan, Status Kesehatan, Status Pekerjaan, Penghasilanbulan, dan Status Aktivitas

1. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Perkawinan

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau status perkawinan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 22. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Perkawinan Status Perkawinan Subjek Mean Standar deviasi Menikah 54 93.91 7.790 JandaDuda 40 96.92 8.194 Tidak Menikah - - Total 94

95.19 8.062

Universitas Sumatera Utara Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang menikah berkisar pada nilai rata-rata sebesar 93.91 dengan standar deviasi sebesar 7.790. Kebahagiaan pada orang yang jandaduda memiliki nilai rata-rata sebesar 96.92 dengan standar deviasi 8.194. Analisa statistik yang digunakan adalah uji independent t-test. Hal ini untuk membandingkan rata-rata dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari status perkawinan.

2. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Tingkat Pendidikan

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau dari tingkat pendidikan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 23. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Tingkat Pendidikan Tingkat Pendidikan Subjek Mean Standar deviasi Tidak sekolah 5 99.60 5.550 SD 44 94.23 8.842 SMP 18 96.72 9.035 SMA 19 94.70 6.383 D3 2 92.00 2.828 S1 6 97.00 6.481 Total 94

95.19 8.062

Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang tidak sekolah berkisar pada nilai rata-rata sebesar 99.60 dengan standar deviasi sebesar 5.550. Kebahagiaan pada orang yang berada pada tingkat pendidikan SD memiliki nilai rata-rata sebesar 94.23 dengan standar deviasi 8.842. Kebahagiaan pada orang yang berada pada tingkat pendidikan SMP memiliki nilai rata-rata sebesar 96.72 dengan standar deviasi 9.035. Kebahagiaan pada orang yang berada Universitas Sumatera Utara pada tingkat pendidikan SMA memiliki nilai rata-rata sebesar 94.70 dengan standar deviasi 6.383. Kebahagiaan pada orang yang berada pada tingkat pendidikan D3 memiliki nilai rata-rata sebesar 92.00 dengan standar deviasi 2.828. Terakhir, kebahagiaan pada orang yang berada pada tingkat pendidikan S1 memiliki nilai rata-rata sebesar 97.00 dengan standar deviasi 6.481. Analisa statistik yang digunakan adalah uji oneway anova. Hal ini dikarenakan peneliti ingin membandingkan rata-rata lebih dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan bahwa tidak adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari tingkat pendidikan.

3. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Kesehatan

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status kesehatan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 24. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Kesehatan Kesehatan Subjek Mean Standar deviasi Sakit 29 92.55 1.678 Tidak sakit 65 96.37 0.913 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang memiliki penyakit berkisar pada nilai rata-rata sebesar 92.55 dengan standar deviasi sebesar 1.678 dan kebahagiaan pada orang yang tidak sakit berkisar pada nilai rata-rata 96.37 dengan standar deviasi 0.913. Analisa statistik yang digunakan untuk mengetahui perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status kesehatan adalah uji independent t-test. Hal ini dikarenakan peneliti ingin membandingkan Universitas Sumatera Utara rata-rata dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari status kesehatan.

4. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Pekerjaan

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status pekerjaan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 25. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Pekerjaan Status Pekerjaan Subjek Mean Standar deviasi Bekerja 22 95.36 9.535 Tidak bekerja 72 95.14 7.631 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang bekerja berkisar pada nilai rata-rata sebesar 95.36 dengan standar deviasi sebesar 9.535 dan kebahagiaan pada orang yang tidak bekerja memiliki nilai rata-rata 95.14 dengan standar deviasi 7.631. Analisa statistik yang digunakan untuk mengetahui perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status pekerjaan adalah uji independent t-test. Hal ini dikarenakan peneliti ingin membandingkan rata-rata dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari status pekerjaan.

5. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari PenghasilanBulan

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau dari penghasilanbulan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Universitas Sumatera Utara Tabel 26. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari PenghasilanBulan PenghasilanBulan Subjek Mean Standar deviasi Tidak ada 39 95.29 7.097 Rp.500.000 12 95.00 7.572 Rp.500.000-Rp.1000.000 19 93.37 10.500 Rp.1000.000-Rp.2000.000 14 97.75 9.659 Rp.2000.000-Rp.3000.000 10 96.00 6.595 Rp.3000.000-Rp.4000.000 1 103.00 - Rp.4000.000 6 92.60 3.975 Total 101

95.19 8.062

Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang tidak memiliki penghasilan berkisar pada nilai rata-rata sebesar 95.29 dengan standar deviasi sebesar 7.097. Kebahagiaan pada orang dengan penghasilan dibawah Rp.500.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 95.00 dengan standar deviasi 7.572. Kebahagiaan pada orang dengan penghasilan Rp.500.000 sampai Rp.1000.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 93.37 dengan standar deviasi 10.500. Kebahagiaan pada orang dengan penghasilan Rp.1000.000 sampai Rp.2000.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 97.75 dengan standar deviasi 9.659. Kebahagiaan pada orang dengan penghasilan Rp.2000.000 sampai Rp.3000.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 96.00 dengan standar deviasi 6.595. Kebahagiaan pada orang dengan penghasilan Rp.3000.000 sampai Rp.4000.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 103.00. Terakhir, kebahagiaan pada orang dengan penghasilan diatas Rp.4000.000 memiliki nilai rata-rata sebesar 92.60 dengan standar deviasi 3.975. Analisa statistik yang digunakan adalah uji oneway anova. Hal ini dikarenakan peneliti ingin membandingkan rata-rata lebih dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan bahwa Universitas Sumatera Utara tidak adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari penghasilanbulan.

6. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Aktivitas

Untuk melihat perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status pekerjaan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 27. Perbedaan Kebahagiaan ditinjau dari Status Aktivitas Status Aktivitas Subjek Mean Standar deviasi Memiliki aktivitas 69 95.54 7.779 Tidak memiliki aktivitas 25 94.24 8.894 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa kebahagiaan pada orang yang memiliki aktivitas berkisar pada nilai rata-rata sebesar 95.54 dengan standar deviasi sebesar 7.779 dan kebahagiaan pada orang yang tidak bekerja memiliki nilai rata-rata 94.24 dengan standar deviasi 8.894. Analisa statistik yang digunakan untuk mengetahui perbedaan kebahagiaan ditinjau dari status aktivitas adalah uji independent t-test. Hal ini dikarenakan peneliti ingin membandingkan rata-rata dari dua kelompok. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh p0.05 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan kebahagiaan yang signifikan ditinjau dari status aktivitas.

D. Pembahasan

Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara regulasi emosi dengan kebahagiaan pada lansia. Hal tersebut didasarkan pada hasil pengujian korelasi antara regulasi emosi dan kebahagiaan dengan koefisien korelasi sebesar Universitas Sumatera Utara 0.540 dengan p0.05, artinya semakin tinggi regulasi emosi yang dimiliki seseorang, maka semakin tinggi pula kebahagiaan yang dimilikinya, begitu juga sebaliknya. Hal ini sesuai dengan asumsi peneliti, bahwasanya regulasi emosi memiliki kaitan dengan kebahagiaan. Berdasarkan mean empirik, kebahagiaan pada subjek penelitian yang berada kategori tinggi sebesar 90.43, kebahagiaan kategori sedang sebesar 9.57, dan tidak ada subjek penelitian yang memiliki kebahagiaan kategori rendah. Jadi, dapat disimpulkan secara umum bahwa tingkat kebahagiaan pada lansia berada pada kategori tinggi. Hal ini tidak sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh Pandji 2012 yang mengungkapkan bahwasanya masa lansia merupakan masa yang tidak bahagia. Namun, hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian lintas budaya yang menemukan bahwa kebahagiaan pada lansia cenderung tinggi, hal ini dikaitkan dengan emosi positif yang secara reguler dialami oleh lansia Hoyer Roodin, 2009. Adapun mean empirik, regulasi emosi subjek penelitian berada pada kategori tinggi sebesar 70.21, regulasi emosi kategori sedang sebesar 29.79, dan tidak ada subjek penelitian yang memiliki regulasi emosi kategori rendah. Hal ini sejalan dengan Ekerdt 2002, yang menyatakan bahwa lansia merupakan individu yang baik dalam mengatur dan menenangkan respon emosi. Hal ini juga diperkuat Snyder dkk. 2006 yang melaporkan data yang menunjukkan bahwasanya lansia memiliki kontrol emosi yang lebih baik dibanding dewasa muda. Universitas Sumatera Utara Hasil tambahan penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan pada kebahagiaan jika ditinjau dari status perkawinan. Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penemuan Myers dalam Carr, 2004, yaitu orang yang menikah lebih bahagia daripada orang yang belum menikah, yang bercerai, berpisah atau tidak pernah menikah,. Hal tersebut tampaknya tidak sepenuhnya terbukti pada penelitian ini, dikarenakan tidak adanya perbedaan yang signifikan kebahagiaan pada lansia jika ditinjau dari status perkawinan. Meskipun demikian, Lucas dalam Diener Diener, 2008 juga menemukan hal yang sama dengan hasil penelitian ini, yaitu pernikahan tidak selalu menjamin kebahagiaan. Hal ini tergantung pada kepribadian yang dimiliki seseorang dan keadaan hidup seseorang. Hasil tambahan penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan pada kebahagiaan jika ditinjau dari penghasilanbulan. Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan pernyataan Diener dalam Carr, 2004 yang mengemukakan bahwasanya kekayaan berkorelasi positif dengan kebahagiaan, dan hal tersebut tampaknya tidak sepenuhnya terbukti pada penelitian ini. Meskipun demikian, George dalam Diener, 2009 melaporkan bahwa penghasilan memiliki pengaruh yang lemah bagi kebahagiaan lansia. Hal ini dikarenakan perbedaan nilai, peran dan lingkungan hidup yang dimiliki seseorang. Hasil tambahan penelitian ini juga menunjukkan bahwasanya ada perbedaan kebahagiaan pada lansia jika ditinjau berdasarkan status kesehatan, dimana orang yang sehat secara signifikan lebih bahagia dibandingkan dengan orang yang tidak sehat. Hasil data ini diperoleh dengan menggunakan uji independent sample t test Universitas Sumatera Utara dan diperoleh nilai p = 0.033 p 0.05. Hal ini sesuai dengan pernyataan yang dikemukakan oleh Hurlock 1999 bahwa kesehatan yang baik memungkinkan orang pada usia berapa pun melakukan apa yang hendak dilakukan sehingga menimbulakan rasa bahagia. Sementara kesehatan yang buruk menjadi halangan untuk mencapai kepuasan bagi keinginan dan kebutuhan mereka sedemikian rupa, sehingga menimbulkan rasa tidak bahagia. Hasil tambahan penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada kebahagiaan jika ditinjau dari tingkat pendidikan, status pekerjaan dan aktivitas. Hal ini tidak sejalan dengan yang dikemukakan oleh Carr 2004 yang menyatakan kebahagiaan dipengaruhi oleh tingkat pendidikan, dan pekerjaan. Wido G. M. Oerlemans, Arnold B.Bakker, dan Ruut Veenhoven 2011 juga menemukan bahwasanya kebahagiaan dipengaruhi oleh aktivitas. Wilson juga meyakini bahwa orang yang bahagia adalah orang yang bekerja, berpendidikan, religius, dan menikah diantara berbagai faktor lainnya. Namun Diener, Suh, dan Lucas dalam Wells, 2010 menganggap orang yang bahagia adalah orang yang memiliki temprament positif, dan cenderung melihat sisi baik suatu hal. Tidak adanya perbedaan kebahagiaan dari berbagai faktor tersebut kemungkinan juga bisa disebabkan oleh faktor budaya, dimana menurut Diener dalam Diener Diener, 2008 pada budaya kolektivis seperti asia, faktor yang paling besar mempengaruhi kebahagiaannya adalah dukungan sosial. Hal ini juga ditemukan dari hasil penelitian Chen dan Susan 2008 yang menemukan bahwa lansia di negara cina yang tinggal bersama anaknya akan cenderung lebih bahagia, Universitas Sumatera Utara terutama lagi jika mereka tinggal bersama anak perempuannya, hal ini dikarenakan para lansia tersebut mendapatkan perawatan dan dukungan sosial dari keluarganya. Universitas Sumatera Utara

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab ini akan diuraikan mengenai kesimpulan dan saran yang berkaitan dengan hasil penelitian. Pada bagian pertama akan berisi rangkuman hasil penelitian yang dibuat berdasarkan analisa, interpretasi dan pembahasan. Pada bagian akhir akan dikemukakan saran-saran yang mungkin berguna bagi penelitian yang akan datang dengan tema yang sama.

A. Kesimpulan