Hubungan Kecepatan Membaca dan Pemahaman Isi Bacaan dengan Indeks Prestasi Mahasiswa

4. Hubungan Kecepatan Membaca dan Pemahaman Isi Bacaan dengan Indeks Prestasi Mahasiswa

Di zaman informasi seperti sekarang, memperoleh informasi sangatlah mudah mulai dari yang konvensional seperti buku, koran, majalah, atau tabloid sampai dokumen elektronik seperti ebook, website, ensiklopedi elektronik, hasil pencarian di internet, dan begitu banyak sumber lainnya. Untuk mengimbangi lajunya perkembangan zaman, kecepatan membaca sangat dibutuhkan terutama bagi mahasiswa keperawatan guna mendapatkan dan memilah informasi atau pengetahuan yang berguna bagi dirinya. Kemampuan menyerap dan menguasai informasi yang telah dipilih secara cepat dan efektif menjadi kunci sukses untuk menguasi materi perkuliahan. Menurut Soedarso 2004 kecepatan membaca yang diiringi dengan pemahaman yang baik membantu mahasiswa menguasai materi bacaan dengan lebih cepat dan baik pula. Penguasaan atau pemahaman materi perkuliahan yang baik akan tergambar melalui indeks prestasi mahasiswa. Namun sampai saat ini belum dijumpai adanya penelitian yang mencari hubungan antara kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan dengan indeks prestasi mahasiswa. Untuk itu diperlukan pembuktian apakah benar terdapat hubungan antara kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan dengan indeks prestasi. Jika memang terdapat hubungan yang signifikan maka kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan perlu diperhatikan dan dibuatkan strategi-strategi khusus, agar senantiasa menjadi faktor pendorong untuk meningkatkan prestasi mahasiswa. Universitas Sumatera Utara

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

1. Kerangka Konseptual

Kerangka penelitian ini menjelaskan dugaan adanya hubungan kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan dengan indeks prestasi mahasiswa. Dimana kecepatan membaca merupakan kemampuan mata melihat lambang-lambang grafis secara cepat dan pemahaman isi bacaan merupakan kemampuan untuk menalarkan lambang-lambang grafis secara cepat. Prestasi belajar merupakan hasil dari proses aktivitas belajar yang membawa perubahan pengetahuan, keterampilan dan sikap pada diri seseorang. Prestasi belajar seorang mahasiswa dapat tergambar dari indeks prestasi. Penggolongan indeks prestasi dapat dilihat berdasarkan prestasi keberhasilan yaitu : gagal, kurang memuaskan, memuaskan, sangat memuaskan, dan cumlaude. Kerangka penelitian dapat digambarkan sebagai berikut : Skema 3.1 Kerangka Konseptual Hubungan Kecepatan Membaca dan Pemahaman Isi Bacaan dengan Indeks Prestasi Mahasiswa Keperawatan USU Kecepatan membaca cepat Indeks prestasi Meliputi: a. Gagal b. Kurang memuaskan c. Memuaskan d. Sangat memuaskan e. Cumlaude Pemahaman isi bacaan Universitas Sumatera Utara