variabel independen kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan secara serempak terhadap indeks prestasi.
Tabel 5.10 Uji Simultan
Model Df
F Sig.
1 Regression
2 8.204
.000
a
Residual 131
Total 133
1.3.5 Uji Partial
Uji ini dilakukan dengan menggunakan uji t yang bertujuan untuk menguji signifikasikebermaknaan konstanta dan koefisien variabel bebas. Berdasarkan
model regresi linear berganda yang terbentuk atau dengan kata lain pengujian model yang dilakukan bagian demi bagian secara sendiri-sendiri. Berdasarkan
tabel 5.11 terlihat bahwa: 1.
Variabel kecepatan membaca berpengaruh secara positif dan signifikan namun sangat lemah terhadap indeks prestasi, hal ini terlihat dari nilai
signifikan 0,044 lebih kecil dari 0,05. Nilai t
hitung 1,868
t
tabel 1,960
artinya jika kecepatan membaca ditingkatkan sebesar satu satuan maka indeks prestasi
hanya akan meningkat 0,001 satuan. 2.
Variabel pemahaman isi bacaan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap indeks prestasi, hal ini terlihat dari nilai signifikan 0,001 lebih kecil
dari 0,05. Nilai t
hitung 3,261
t
tabel 1,960
artinya jika variabel pemahaman ditingkatkan satu satuan maka indeks prestasi akan meningkat sebesar 0,63
satuan.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.11 Uji Partial
Model B
T Sig.
1 Constant
2.871 22.678
.000 kecepatan
.001 1.868
.044 pemahaman
.063 3.261
.001
Berdasarkan hasil analisis pada tabel 5.11 diperoleh model regresi linear berganda yaitu hubungan kecepatan membaca X
1
dan pemahaman isi bacaan X
2
dengan indeks prestasi Y adalah Y= 2,871+ 0,001X
1
+0,063X
2.
Model regresi ini mengandung arti setiap kenaikan satu satuan kecepatan membaca akan meningkatkan indeks prestasi 0,001. Namun setiap kenaikan satu
satuan pemahaman akan meningkatkan indeks prestasi sebesar 0,063. Secara umum menunjukkan bahwa perubahan kecepatan membaca dan pemahaman isi
bacaan mahasiswa Keperawatan USU kearah positif akan diikuti dengan peningkatan indeks prestasi sebesar 2,871.
2. Pembahasan
Hasil penelitian yang telah diperoleh akan diuraikan pada pembahasan yaitu untuk menjawab pertanyaan penelitian tentang hubungan kecepatan
membaca dengan indeks prestasi, hubungan pemahaman isi bacaan dengan indeks prestasi serta hubungan kecepatan membaca dan pemahaman isi bacaan dengan
indeks prestasi mahasiswa keperawatan USU.
2.1 Kecepatan Membaca Mahasiswa Keperawatan USU
Kecepatan membaca adalah kemampuan motorik mata untuk melihat lambang-lambang grafis secara cepat dan tepat Hernowo, 2005. Dari hasil
Universitas Sumatera Utara
