Hasil posttest menunjukkan rata-rata total skor pengetahuan responden pada kelompok perlakuan sebesar 44,52. Sedangkan responden pada kelompok kontrol
memiliki rata-rata total skor pengetahuan sebesar 25,77. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan independent-sample t test dapat diketahui nilai t=22,961 dan
probabilitas p=0,000. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa secara rata-rata ada perbedaan yang nyata antara pengetahuan responden pada kelompok
perlakuan dan kontrol sesudah penyuluhan dengan metode ceramah dan poster. Tabel berikut ini menunjukkan hasil analisis independent-sample t test pada
kedua kelompok sebelum dan sesudah penyuluhan:
Tabel 4.13. Perbandingan Nilai Rata-Rata, MD Mean Difference, t, dan
Probabilitas p Total Skor Pengetahuan Kelompok Perlakuan dan
Kontrol Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Kelompok
Pengetahuan Pretest
Posttest Mean
MD t
p Mean
MD t
p
Perlakuan 23,55
-0,940 -0,727 0,468 44,52
18,755 22,961
0,000 Kontrol
24,49 25,77
4.7.2. Pengaruh Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Poster terhadap Sikap Murid
Hasil pretest menunjukkan rata-rata total skor sikap responden pada kelompok perlakuan sebesar 8,13. Sedangkan responden pada kelompok kontrol
memiliki rata-rata total skor sikap sebesar 8,14. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan independent-sample t test dapat diketahui bahwa nilai probabilitas
p=0,991 dan t=-0,011 sehingga dapat disimpulkan bahwa secara rata-rata tidak ada perbedaan yang nyata antara sikap responden kelompok perlakuan dan kontrol
sebelum dilakukan penyuluhan dengan metode ceramah dan poster.
Berdasarkan hasil posttest dapat diketahui rata-rata total skor sikap responden pada kelompok perlakuan sebesar 14,16 dan kelompok kontrol sebesar 8,17.
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan independent-sample t test dapat diketahui nilai probabilitas p=0,000 dan t=20,170 sehingga dapat disimpulkan
bahwa secara rata-rata terdapat perbedaan yang nyata antara sikap responden kelompok perlakuan dan kontrol sesudah dilakukan penyuluhan dengan metode
ceramah dan poster.
Tabel 4.14. Perbandingan Nilai Rata-Rata, MD Mean Difference, t, dan
Probabilitas p Total Skor Sikap Kelompok Perlakuan dan
Kontrol Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Kelompok
Sikap Pretest
Posttest Mean
MD t
p Mean
MD t
p
Perlakuan 8,13
-0,005 -0,011 0,991 14,16
5,993 20,170
0,000 Kontrol
8,14 8,17
Tabel 4.14. di atas menunjukkan hasil analisis independent-sample t test pada kelompok perlakuan dan kontrol sebelum dan sesudah penyuluhan.
4.7.3. Pengaruh Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Poster terhadap Tindakan Murid
Berdasarkan hasil pretest diketahui rata-rata total skor tindakan responden pada kelompok perlakuan sebesar 26,76 dan kelompok kontrol sebesar 28,12. Hasil
analisis dengan menggunakan independent-sample t test menunjukkan nilai probabilitas p=0,149 dan t=-1,450
maka, dapat disimpulkan bahwa secara rata-rata tidak ada perbedaan yang nyata antara tindakan responden kelompok perlakuan dan
kontrol sebelum dilakukan penyuluhan dengan metode ceramah dan poster.
Berdasarkan hasil posttest dapat diketahui rata-rata total skor tindakan responden pada kelompok perlakuan sebesar 41,07. Sedangkan responden pada
kelompok kontrol memiliki rata-rata total skor tindakan sebesar 31,08. Hasil analisis dengan menggunakan independent-sample t test menunjukkan nilai probabilitas
p=0,000 dan t=8,040 sehingga dapat disimpulkan bahwa secara rata-rata ada perbedaan yang nyata antara tindakan responden kelompok perlakuan dan kontrol
sesudah dilakukan penyuluhan keamanan makanan jajanan dengan metode ceramah dan poster. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil analisis independent-sample t test
pada kelompok perlakuan dan kontrol sebelum dan sesudah penyuluhan:
Tabel 4.15. Perbandingan Nilai Rata-Rata, MD Mean Difference, t, dan
Probabilitas p Total Skor Tindakan Kelompok Perlakuan dan
Kontrol Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Kelompok
Tindakan Pretest
Posttest Mean
MD t
p Mean
MD t
p
Perlakuan 26,76
-1,361 -1,450 0,149 41,07
9,990 8,040
0,000 Kontrol
28,12 31,08
BAB V PEMBAHASAN
