Pelaksanaan Perbandingan Pemikiran Aliran Kalam a. Akal dan Wahyu

ILMU KALAM Kurikulum 2013 139 dengan materi tauhid dalam ajaran Islam. 5. Mediaalatperagaalatbantu bias berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya. 6. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok dengan memilih beberapa metode pembelajaran aktif active learning di antaranya active knowledge sharing, active debate, point-counterpoint, dan Jigsaw. learning. Atau metode lain sesuai dengan pembelajaran yang dikembangkan guru. Catatan: a. Pembelajaran Ilmu Kalam dapat dilaksanakan di luar kelas, antara lain mushalla, masjid, laboratorium atau tempat lain yang memungkinkan yang ada di lingkungan sekolah. b. Pencapaian pengamalan agama Islam oleh peserta didik perlu ditunjang oleh program pembiasaan, antara lain: ● Tadarus atau baca tulis Al-Quran selama 10 menit sebelum pelajaran dimulai. ● Shalat duha, Shalat dhuhur berjamaah, Shalat Jumat di Masjid madrasah ● Perayaan hari besar Islam ● Pesantren Kilat ● Kegiatan luar ruangan bernuansa Islami.

B. Pelaksanaan

1. Guru meminta peserta didik untuk mencermati gambar beserta perenungannya yang ada pada kolom “amati gambar”. 2. Peserta didik mengemukakan pendapat tentang hasil pencermatan tentang gambar beserta perenungannya. 3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil pencermatannya peserta didik. 4. Guru meminta kembali peserta didik untuk mengamati gambar yang ada di kolom “renungkan gambar”. 5. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang gambar tersebut. 6. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. 7. Peserta didik melakukan Tanya jawab tentang materi aliran dan doktrin aliran dalam Ilmu Kalam. 8. Peserta didik menyimak penyampaian dari guru tentang materi aliran dan doktrin aliran dalam Ilmu Kalam. 9. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk Buku Guru Kelas X 140 berdiskusi dengan tema “mukmin, kair atau fasik”. 10. Secara bergantian masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi sedangkan kelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan. 11. Guru memberikan penambahan dan penguatan kepada peserta didik tentang materi aliran dan doktrin aliran dalam Ilmu Kalam. 12. Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai yang terdapat dalam buku teks siswa. 13. Dalam proses evaluasi guru melakukan kegiatan : a. meminta peserta didik untuk mengerjakan bagian pilihan ganda. b. meminta peserta didik untuk mengerjakan bagian uraian. c. membimbing peserta didik untuk mengerjakan tugas portofolio Latihan Soal Soal Pilihan Ganda Berilah tanda silang X pada huruf a, b, c, d atau e, pada jawaban yang paling benar 1. Golongan yang menganut paham free will and free act adalah... A. Syi’ah B. Khawarij C. Qadariah D. Mutazilah E. Jabbariyah 2. Aliran kalam yang dikenal dengan istilah fatalism atau predestination adalah …. A. Syi’ah B. Khawarij C. Qadariah D. Mutazilah E. Jabbariyah 3. Adapun pengikut-pengikut Al-Bazdawi tergolong dalam aliran Maturidiyah….. A. Samarkand B. Ekstirm C. Bukhara D. Tradisonal E. Moderat 4. Aliran kalam tertua muncul pada pertengahan abad I H. adalah….. A. Syi’ah B. Asyi’ariyah C. Maturidiyah D. Mutazilah E. Murjiah 5. Salah seorang tokoh Murji’ah adalah….. A. Ghailan al Dimasiqy B. Ma’bad al-Juhaini C. Abu al-Hudzail D. Imam al Ghazali E. Imam Maliki 6. Nama Jabbariyah berasal dari kata Jabbara, artinya….. A. Pasrah B. Menangguhkan C. Memaksa ILMU KALAM Kurikulum 2013 141 D. Menyerahkan E. Mengikuti 7. Akal dapat mengetahi perbuatan baik dan buruk meskipun tanpa agama adalah pendapat aliran …. A. Qadariah B. Sunni C. Jabbariah D. Salaiah E. Syi’ah 8. Tokoh pendiri aliran Qadariyah adalah ….. A. Jahm Ibn Sofwan B. Ahamd Ibn Hanbal C. Ma’bad al-Juhaini D. Ghilan al-Dimasiky E. Abu Hasan al-Asy’ari 9. Menurut Mutazilah, perbuatan baik dan buruk manusia harus diganjar oleh Tuhan, karena merupakan konsekuensi dari prinsip….. A. At-Tauhid B. Al-wa’du wal wa’id C. Amar ma’ruf nahi munkar D. Al-Adl E. Al-Manzilah bainal manzilatain 10. Iman sewaktu-waktu dapat bertambah dan berkurang adalah pendapat…. A. Mutazilah B. Asy’ariah C. Salaiah D. Qadariah E. Maturidiah 11. Salah seorang tokoh Asy’ariyiah termasyhur adalah….. A. Ghailan al-Dimasiqy B. Ma’bad al-Juhani C. Abu al-Hudzail D. AlGhazali E. Imam Maliki 12. Kaum yang keluar dari barisan Ali bin Abi Thalib dalam perang Shifin adalah….. A. Asy’ariah B. Mutazilah C. Jabbariah D. Khawarij E. Syi’ah 13. Pendiri aliran Maturudiyah adalah….. A. Muhammad Abdul Wahhab B. Al Juwaini C. Al Baqilani D. Abul Hasan E. Abu Mansur Al-Maturidi 14. Khawarij berasal dari kata kharaja yang berarti .... A. Masuk B. Keluar C. Berkabung D. Berpisah E. Melawan Buku Guru Kelas X 142 15. Golongan Khawarij menganggap Ali bin Abi Thalib... A. musyrik B. kair C. muslim shaleh D. pemuka agama E. pemimpin sejati 16. Ajaran pokok golongan Mutazilah orang Muslim yang berbuat dosa besar disebut A. Kair B. Mukmin C. Islam D. Fasiq E. Munaik 17. Apakah Makna dari la hukma illa lillah adalah... A. Tidak ada hukum kecuali hukum dari Rasulullah B. Tidak ada hukum kecuali hukum Allah C. Tidak ada yang bisa dijadikan hukum kecuali Alquran D. Tidak ada hukum kecuali dari sunnah E. Tidak ada hukum yang berlaku kecuali pemikiran ulama 18. Menurut faham aliran Murjiah, orang mukmin yang melakukan dosa besar hingga mati belum taubat, statusnya ... A. Menjadi kair B. Murtad C. Tetap mukmin D. Fasiq E. Zalim 19. Menurut faham Maturidiyah, nasib orang mukmin yang melakukan dosa besar hingga mati belum taubat, adalah ... A. Masuk surga B. Masuk neraka C. Masuk neraka dan tidak kekal D. Terserah Allah E. Dikembalikan urusan Mukmin tersebut kepada Allah 20. Di bawah ini yang bukan merupakan faham Murjiah adalah ... A. Perbuatan dosa besar yang dilakukan oarang mukmin tidak akan menodai keimanannya B. Perbuatan baik yang dilakukan orang kair tidak akan merubah status kekairannya C. Keimanan seseorang menempati posisi yang sangat tinggi D. Iman itu letaknya di dalam hati bukan pada lisan dan perbuatan E. Orang Mukmin yang melakukan dosa besar statusnya berubah menjadi kair 21. Aliran Kalam yang muncul di daerah Samarkand adalah A. Khawarij B. Maturidiyah C. Asy’ariyah ILMU KALAM Kurikulum 2013 143 D. Murji’ah E. Mutazilah 22. Alasan kuat kelompok Khawarij dalam menolak arbitrase antara Ali dan Mu’awiyah adalah.. A. Siapa yang melaksanakan hukum yang dibuat oleh manusia maka mereka tergolong orang-orang kair B. Siapa yang tidak berhukum atas apa yang diturunkan Allah Swt. maka mereka tergolong kair C. Hukum Allah berlaku atas siapa saja yang hidup di dunia ini D. Hukum Allah hanya berlaku atas golongan tertentu E. Laksanakan hukum-hukum yang telah ditetapkan Allah tanpa pandang bulu 23. Nama-nama tokoh seperti Washil bin Atha’, Abu Huzail al Allaf, Al-Nazzam adalah tokoh aliran kalam ... A. Mutazilah B. Jabariyah C. Qodariyah D. Syiah E. Khawarij 24. Qadariah berasal dari kata qudrah, artinya…... A. Kekuasaan mutlaq bagi manusia B. Kekuatan manusia untuk menentukan nasibnya C. Kehendak untuk memenuhi hajat hidupnya D. Kekuatan untuk melaksanakan kehendaknya E. Manusia terpaksa tunduk pada qadar atau kehendak Tuhan 25. Manusia adalah bersifat terpaksa tidak mempunyai kemampuan untuk berbuat apapun, adalah doktrin aliran terlarang ... A. Jabariyah B. Qodariyah C. Syiah D. Wahabiyah E. Khawarij Soal Uraian Jawablah Pertanyaan berikut dengan benar 1. Deskripsikan penyimpangan akidah sebelum masa Nabi Saw. minimal 4 2. Deskripsikan keadaan akidah masa Nabi Saw. 3. Deskripsikan keadaan akidah masa sahabat 4. Deskripsikan sejarah pertumbuhan Ilmu Kalam 5. Jelaskan faktor-faktor perkembangan Ilmu Kalam Buku Guru Kelas X 144 P e n i l a i a n

A. Pengamatan pada saat pelaksanaan diskusi.