Bagi siswa Manfaat Penelitian Pengembangan

18 television yang mempengaruhi pandangan sosial dan perilaku siswa. Prinsip pembelajaran IPS yang digunakan dalam penelitian ini adalah prinsip pembelajaran IPS yang ketiga yang bermakna “social studies teaching and learning are powerful when they are value-based”. Dalam proses belajar guru harus menyisipkan nilai-nilai karakter, pengetahuan, sikap, dan keterampilan termasuk keterampilan sosial. Menurut Sapriya, 2012: 13-14 mengemukakan tradisi dalam IPS, yaitu: 1. IPS diajarkan sebagai transmisi kewarganegaraan Social Studies as Citizenship Transmission. 2. IPS sebagai ilmu-ilmu sosial Social Studies as Social Sciences 3. IPS sebagai penelitian mendalam Social Studies as Reflective Inquiry 4. IPS sebagai kritik kehidupan sosial Social Studies as Social Criticism 5. IPS sebagai pengembangan pribadi individu Social Studies as Personal Development of the Individual. Pembelajaran Ekonomi ”Model Pembelajaran Kooperatif Beach Ball Group Investigations Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial” menelaah perspektif kelima 5. Dalam proses pengembangan pribadi pada perspektif kelima 5 yang akan diciptakan suatu perkembangan dan perubahan perilaku yang lebih baik setelah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Beach Ball Group Investigations yang menuntut siswa lebih aktif, terampil dalam proses pembelajaran, mengeksplorasi kemampuan sosial dan bertindak untuk meningkatkan keterampilan sosial terhadap diri pribadinya. Perspektif sebagai pengembangan pribadi sesuai dengan tujuan pembelajaran kooperatif, yaitu: a penguasaan pengetahuan akademik; b penerimaan terhadap keragaman; c pengembangan keterampilan sosial Sani, 2013:132. 19 Disiplin ilmu yang berhubungan dengan penelitian ini adalah Social Studies dan Ekonomi. Ilmu pengetahuan sosial atau IPS merupakan perwujudan dari satu pendekatan inter-disiplin Inter-Disiplinary Approach dari pelajaran ilmu-ilmu sosial Social Sciences. Ia merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial seperti Sosiologi, Antropologi, Budaya, Psikologi Sosial, Sejarah, Geografi, Ekonomi, Ilmu Politik, Ekologi dan sebagainya Rizal, 2010: 20. Ilmu Ekonomi sebagai bagian dari ilmu sosial, tentu berkaitan dengan bidang disiplin akademis ilmu sosial lainnya, seperti ilmu politik, psikologi, antropologi, sosiologi, sejarah, geografi dan sebagainya Supardan, 2013: 368.

1.8 Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Berdasarkan spesifikasinya dalam penelitian ini, produk yang diharapkan berupa model pembelajaran kooperatif Beach Ball Group Investigations untuk meningkatkan keterampilan sosial. Produk model pembelajaran ini memberikan kontrol dan pilihan penuh kepada siswa untuk merencanakan apa yang ingin dipelajari dan diinvestigasi. Komunikasi dan interaksi kooperatif sesama teman sekelas akan mencapai hasil terbaik apabila dilakukan dalam kelompok kecil, di mana pertukaran di antara teman sekelas dan sikap-sikap kooperatif dapat terus bertahan. Aspek rasa sosial dari kelompok, pertukaran intelektualnya, dan maksud dari subjek yang berkaitan dengannya dapat bertindak sebagai sumber-sumber penting yang maksud tersebut adalah usaha bagi para siswa untuk belajar. Perpaduan antara model pembelajaraan kooperatif Group Investigations dan