62 untuk mengambil dan mengembalikan peralatan ekstrakurikuler, serta siswa
dibebaskan untuk memilih kegiatan ekstrakurikuler apa yang akan diikuti sesuai kemauan, bakat dan minat siswa tersebut.Ekstrakurikuler kelas IV di SD
Unggulan Asiyiyah Bantul tersebut terdiri dari 1 ekstrakurikuler wajib yaitu Hizbul Wathan dan 11 ekstrakurikuler pilihan yaitu biola, jemparingan, karawitan,
tapak suci, renang, tari, pad uan suara, qira‟ah, handmade, keyboard, dan futsal.
B. Deskripsi Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, 4 guru, dan 4 siswa SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Kepala sekolah adalah Wrd yang menjadi sumber
untuk memperoleh data mengenai pengembangan diri guru dan karyawan, pengintegrasian nilai karakter mandiri dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah
di SD Unggulan Aisyiyah Bantul secara umum. Selain itu peneliti mewawancarai 4 guru sebagai sumber data mengenai pengembangan diri guru, pengintegrasian
nilai karakter mandiri dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah di SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Guru yang diwawancarai yaitu Skd sebagai wali kelas IVA, Ftk
sebagai wali kelas IVB, Em sebagai wali kelas IVC, dan El sebagai wali kelas IVD.
Untuk meng-crosschek dan memastikan kebenaran data wawancara dari kepala sekolah dan guru serta menambah data penelitian, peneliti melakukan
wawancara kepada siswa kelas IV SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Peneliti melihat 4 siswa tersebut sangat mandiri dalam keseharian. Kemudian keempat siswa
63 tersebut siswa yang selalu melaksanakan karakter mandiri dalam aktivitasnya.
Oleh karenanya siswa yang diwawancarai peneliti adalah Shf, Rdt, Syd, dan Qnd. Kemudian selain itu, untuk mendapatkan data yang lebih valid, peneliti
melakukan observasi terhadap kegiatan pengembangan diri, proses pembelajaran, dan budaya sekolah. Peneliti juga melakukan study dokumentasi berupa gambar
kegiatan siswa, RPP, dan profil SD Unggulan Aisyiyah Bantul untuk mengetahui pendidikan karakter mandiri pada siswa kelas IV di SD Unggulan Aisyiyah
Bantul.
2. Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah pendidikan karakter mandiri pada siswa kelas IV di SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Pendidikan karakter mandiri pada
siswa kelas IV di SD Unggulan Aisyiyah Bantul dilihat dari pengembangan diri, pengintegrasian dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah.
C. Deskripsi Hasil Penelitian
