26 guru, dengan kesengajaan, dan dengan perangkat formal pembelajarannya berupa
media belajar untuk digunakan peneliti sebagai acauan dalam meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris melalui penggunaan Media Papan
flanel.
4. Kedwibahasaan Anak Indonesia
Seseorang bisa mempunyai kemampuan dengan dua bahasa atau lebih dengan baik semua. Orang tersebut dikatakan memiliki kedwibahasaan. Lado
dalam Suhartono, 2005: 102 menyatakan bahwa kedwibahasaan adalah kemampuan berbicara dua bahasa dengan sama atau hampir sama baiknya.
Sedangkan Mackey dalam Suhartono, 2005: 102 menyatakan kedwibahasaan adalah pemakaian secara bergantian dari dua bahasa atau lebih. Sedangkan
Hartman dan Stork dalam Suhartono, 2005: 102 menyatakan bahwa kedwibahasaan adalah pemakaian dua bahasa oleh seorang penutur atau
masyarakat. Selanjutnya Haugen dalam Suhartono, 2005: 102 menyatakan kedwibahasaan adalah orang yang tahu dua bahasa.
Dari pendapat para pakar di atas, batasan kedwibahasaan mengandung unsur-unsur pemakaian dua bahasa, dapat sama baiknya atau satu saja yang lebih
baik, pemakaian dapat produktif dan dapat oleh seorang individu atau oleh masyarakat. Dengan demikian, batasan kedwibahasaan dapat didefinisikan
pemakaian dua bahasa secara bergantian baik secara produktif maupun secara reseftif oleh seseorang individu maupun masyarakat. Suhartono, 2005: 84
mengklasifikasikan kedwibahasaan anak di Indonesia menjadi tiga jenis, yaitu:
27 1
Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Indonesia sebagai negara bagian dari dunia perlu berinteraksi agar bisa
tetap eksis. Interaksi dilakukan secara Internasional untuk kepentingan kemajuan negara dalam bidang budaya, politik, dan perdagangan dengan menggunakan
Bahasa Inggris. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penguasaan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia merupakan keharusan bagi banyak orang yang ingin
ikut berperan dalam kemajuan negaranya. 2 Bahasa daerah dan Bahasa Indonesia
3 Bahasa Indonesia dan Bahasa asing lainnya selain Bahasa Inggris. Dari uraian pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa kedwibahasaan
adalah pemakaian dua bahasa dalam individu seseorang. Dua bahasa dapat diklasifikasikan menjadi 1 Bahasa Daerah dan Bahasa Indonesia; 2 Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris; dan 3 Bahasa Indonesia dan Bahasa asing lainnya selain Bahasa Inggris. Semakin banyak Bahasa yang dikuasai anak, maka akan
semakin terangsang kecerdasan bahasa anak. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil kedwibahasaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sebagai bahasa
kedua untuk dikaji dalam meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris pada anak TK Kelompok B.
28
B. Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris
1. Pengertian Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris
