61 di Papan flanel secara bersama- sama dan bergiliran.
3 Anak mencocokkan suara Bahasa Inggris yang didengar dengan gambar
yang melambangkannnya, gambar kemudian dipasang di Papan flanel, secara bersama- sama dan bergiliran.
c. Penggunaan
a Anak bermain kata dan gambar dengan kegiatan menghubungkan gambar
dan tulisan kata Bahasa Inggris dalam Papan flanel Berdasarkan langkah-langkah meningkatkan kemampuan mengenal
kosakata Bahasa Inggris melalui penggunaan media Papan flanel diatas maka dapat dijadikan sebagai dasar pelaksanaan pembelajaran dan pembuatan
Rancangan Kegiatan Harian RKH pada anak kelompok B di TK ABA Ambarbinangun.
E. Tinjauan Tentang Anak Usia Dini
1. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini
Suyadi 2014: 22 menjelaskan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini PAUD pada hakikatnya adalah pendidikan yang diselenggarakan dengan tujuan
untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh atau menekankan pada pengembangan seluruh aspek kepribadian anak.
Di Indonesia yang dimaksud Pendidikan Anak Usia Dini yaitu anak yang berusia 0-6 tahun. Dapat dilihat dari Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini PAUD adalah upaya pembinaan yang ditujukan
62 kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan
pendidik untuk
membantu pertumbuhan
dan perkembangan jasmani dan rohani, agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini yang dilaksanakan di Indonesia memiliki beberapa jalur pendidikan. Salah satu jalur pendidikan anak usia dini
yang difokuskan dalam penelitian ini adalah pendidikan formal yaitu Taman Kanak-kanak.
Suyadi 2014: 30 mempublikasikan temuan- temuan di bidang neurosains mengantarkan para psikolog pada kesimpulan bahwa usia dini 0-6 tahun
merupakan usia emas golden ages. Dalam hal ini, Howard Gardner menyatakan bahwa anak- anak pada usia lima tahun pertama selalu diwarnai dengan
keberhasilan dalam belajar mengenai segala hal. Senada dengan Gardner, Debora Stipek menyatakan bahwa anak usia 6 atau tujuh tahunmenaruh harapan yang
tinggi untuk berhasil dalam mempelajari segala hal meskipun dalam praktiknya selalu buruk. Kesimpulan para psikolog tersebut menginspirasi para pakar
pendidikan sehingga berkesimpulan bahwa untuk menciptakan generasi yang berkualitas, pendidikan harus dimulai sejak dini 0- 6 tahun, yaitu melalui
PAUD.
Dari uraian tersebut, disimpulkan bahwa pengertian Pendidikan Anak Usia Dini adalah pendidikan yang ditujukan untuk usia nol sampai usia delapan tahun.
Pendidikan anak usia dini ini dirancang untuk meningkatkan tumbuh kembang anak mulai dari perkembangan intelektual, sosial-emosional, bahasa, serta
63 perkembangan fisik. Semua aspek perkembangan tersebut penting untuk
dikembangkan karena antara perkembangan yang satu dengan yang lainnya saling terkait, sehingga harus dilaksanakan secara terpadu.
2. Tujuan dan Prinsip PAUD
