7 digunakan untuk penyajian materi, membandingkan objek, dimainkan anak dan
sebagai lembar kerja. Kelebihan Media papan flanel yaitu memiliki warna yang menarik, dapat disentuh secara langsung, dipindah-pindahkan, dan mudah
ditempel dan dilepas. Penggunaan papan flanel dapat membuat sajian lebih efisien dan menarik perhatian anak sehingga anak dapat termotivasi dan menimbulkan
minat untuk mengikuti pembelajaran mengenal kosakata Bahasa Inggris. Melalui penggunaan media papan flanel maka anak akan memperoleh informasi tentang
tulisan bacaan, tulisan arti, dan tulisan bunyi pelafalan dengan dilengkapi gambar serta pengetahuan tentang bunyi suatu kata dapat diperoleh dari guru. Hal
tersebut akan tersimpan dalam memori otak anak yang sudah merekam bentuk- bentuk kata beserta pelafalannya, sehingga timbul minat anak untuk belajar
mengenal kosakata Bahasa Inggris dan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak dapat meningkat. Berdasarkan hal tersebut, maka peneliti
mengadakan penelitian dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Papan flanel Pada
Anak Kelompok B2 Di TK ABA Ambarb inangun, Kasihan, Bantul”.
B. Identifikasi Masalah
Dengan mengetahui latar belakang di atas dapat diidentifikasi
permasalahan sebagai berikut:
1. Kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris pada anak kelompok B2
di TK ABA Ambarbinangun belum berkembang dengan baik.
8 2.
Anak kesulitan memaknai kata Bahasa Inggris sederhana dari tulisan dan bunyi sehingga kurang lancar saat menyebutkan dan mencocokkan ke
dalam gambar yang melambangkannya. 3.
Kegiatan pengenalan kosakata Bahasa Inggris belum variatif dan belum melibatkan anak secara aktif.
4. Guru kurang optimal dalam pembuatan dan penggunaan media
pembelajaran mengenal kosakata Bahasa Inggris. 5.
Media Papan flanel belum digunakan untuk pembelajaran khususnya dalam mengenal kosakata Bahasa Inggris.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan Identifikasi masalah yang diuraikan di atas, permasalahan ini hanya dibatasi pada upaya peningkatan kemampuan mengenal kosakata Bahasa
Inggris melalui penggunaan media Papan flanel pada anak TK Kelompok B2 di TK ABA Ambarbinangun.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, permasalahan dapat dirumuskan sebagai berikut:
Bagaimanakah meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris melalui penggunaan media Papan flanel pada anak TK Kelompok B2 di
TK ABA Ambarbinangun?.
9
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris melalui
penggunaan media papan flannel pada anak TK Kelompok B2 di TK ABA Ambarbinangun.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak antara lain:
1. Bagi Siswa
a. Melalui media papan flannel dapat meningkatkan kemampuan mengenal
kosakata Bahasa Inggris anak. b.
Anak lebih berpartisipasi dan terlibat langsung saat kegiatan. c.
Membuat anak tertarik dan lebih senang saat pembelajaran di kelas. 2.
Bagi Guru Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi guru tentang
penggunaan media papan flannel dalam meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak dan menumbuhkan kreativitas guru untuk membuat
media pembelajaran yang lebih bervariatif. 3.
Bagi Orangtua Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi orangtua untuk
menggunakan media papan flannel sebagai cara dalam meningkatkan kemampuan
10 mengenal kosakata Bahasa Inggris anak saat anak belajar mengenal kosakata
Bahasa Inggris di rumah. 4.
Bagi Sekolah Menambah khasanah pustaka di TK ABA Ambarbinangun Kasihan Bantul
dan memberikan alternatif bagi pihak sekolah untuk menentukan kebijaksanaan mutu sekolah.
11
BAB II KAJIAN TEORI
