Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

77 bahasa anak dan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak sebelum dilakukan tindakan.

G. Instrumen Penelitian

Suharsimi Arikunto 2006 : 151 alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Senada dengan itu, menurut Wina Sanjaya 2009: 84, instrumen adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Dari pengertian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian adalah semua alat yang digunakan untuk mengumpulkan, memeriksa, menyelidiki suatu masalah, atau mengumpulkan, mengolah, menganalisa dan menyajikan data-data secara sistematis serta objektif dengan tujuan memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar observasi berisikan daftar dari semua aspek yang akan diobservasi, sehingga obsever tinggal memberi tanda pada aspek yang diobservasi. Lembar observasi dibuat berdasarkan teori pembelajaran bahasa yaitu Proses Reseptif yang dikembangkan kedalam indikator penelitian kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris. 78 Tabel 1. Kisi- kisi Instrumen Kemampuan Mengenal kosakata Bahasa Inggris Variabel Sub Variabel Indikator Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Penerimaan Unsur Bunyi 1. Meniru Mengucap Kata Bahasa Inggris sesuai Gambar Pemahaman Bunyi 2. Menyebutkan Kata dalam Bahasa Inggris sesuai Gambar 3. Mencocokkan Suara kata Bahasa Inggris yang Didengar dengan Gambar yang Melambangkannya Pemahaman akan Konsep 4. Menghubungkan Gambar dan Tulisan Kata Bahasa Inggris Berdasarkan indikator tersebut, dapat digunakan untuk mengetahui kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak, yaitu meniru mengucap kata Bahasa Inggris sesuai gambar, menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris sesuai gambar, mencocokkan suara Bahasa Inggris yang didengar dengan gambar yang melambangkannya, dan menghubungkan gambar dan tulisan Bahasa Inggris. Berikut akan disajikan tabel Rubrik Penilaian mengenal kosakata Bahasa Inggris. 79 Tabel 2. Rubrik Penilaian Mengenal Kosakata Bahasa Inggris No Indikator Skor Kriteria 1 Meniru Mengucap Kata Bahasa Inggris sesuai Gambar 1 Anak belum mau meniru mengucap kata Bahasa Inggris. 2 Anak meniru mengucap kata Bahasa Inggris namun masih ada bunyi yang salah dan belum jelas dengan bantuan guru maupun tidak dengan bantuan guru. 3 Anak dapat meniru mengucap kata Bahasa Inggris dengan benar dan dengan bantuan guru. 4 Anak dapat langsung meniru mengucap kata Bahasa Inggris dengan benar, lancar, jelas dan tanpa bantuan guru. 2. Menyebutka n Kata dalam Bahasa Inggris sesuai Gambar 1 Anak belum mau menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris sesuai gambar. 2 Anak menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris namun masih salah atau belum tepat sesuai gambar dengan bantuan guru maupun tidak dengan bantuan guru. 3 Anak menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris sesuai gambar dengan benar namun masih ada bunyi yang salah, dan dengan bantuan guru. 4 Anak menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris sesuai gambar dengan benar, lancar, jelas dan tanpa bantuan guru. 3. Mencocokka n Suara Kata Bahasa Inggris yang Didengar dengan Gambar yang Melambangk annya 1 Anak belum mau mencocokan suara Bahasa Inggris yang di dengar dengan gambar yang melambangkannya. 2 Anak mencocokan suara kata Bahasa Inggris yang didengar dan gambar yang melambangkannya namun masih salah baik dengan bantuan guru maupun tidak dengan bantuan guru. 3 Anak mencocokkan suara Bahasa Inggris yang didengar dan gambar yang melambangkannya dengan benar dan dengan bantuan guru. 4 Anak mencocokan suara Bahasa Inggris yang didengar dan gambar yang melambangkannya dengan benar, lancar dan tanpa bantuan guru. 4 Menghubung kan Gambar dan Tulisan kata Bahasa Inggris 1 Anak belum mau menghubungkan gambar dan tulisan kata Bahasa Inggris 2 Anak menghubungkan gambar dan tulisan Bahasa Inggris namun masih salah atau belum tepat dengan bantuan guru maupun tidak dengan bantuan guru. 3 Anak menghubungkan gambar dan tulisan kata Bahasa Inggris dengan benar namun belum lancar dan dengan bantuan guru. 4 Anak menghubungkan gambar dan tulisan kata Bahasa Inggris dengan benar, lancar dan tanpa bantuan guru. 80

H. Teknis Analisis Data