1. Home
  2. Lainnya

Pengujian Hipotesis Pertama Pengujian Hipotesis kedua

Tabel 16. Rangkuman Interkorelasi Variabel Bebas. No . Variabel VIF Signifikansi Simpulan 1. Pemanfaatan E- Learning 1,148 0,1 – 10.0 Tidak ada Multikolinieritas 2. Linagkungan 1,148 0,1 – 10.0 Tidak ada Multikolinieritas Hasil analisis uji multikolinieritas diperoleh hasil bahwa harga VIF di antara nilai 0,1 – 10 yaitu 1,148 sehingga analisis regresi linear ganda dapat dilakukan.

C. Pengujian Hipotesis

Hipotesis merupakan jawaban sementara atas permasalahan yang dirumuskan. Oleh sebab itu, jawaban sementara ini harus diuji kebenarannya secara empirik. Penjelasan tentang hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Pengujian Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama menyatakan bahwa “ada pengaruh yang positif antara pemanfaatan E-Learning terhadap kreatifitas siswa pada mata pelajaran TIK ” Di bawah ini adalah rangkuman hasil pengujian hipotesis dengan regresi sederhana. Tabel 17. Rangkuman Regresi Sederhana. Variabel R R 2 T hitung T tabel n-2 Koefisien 0,373 0,139 3,569 1,664 Berdasarkan hasil analisis data, kuatnya pengaruh antara pemanfaatan E-Learning X 1 dengan kreativitas siswa siswa Y ditunjukkan dengan r sebesar 0.373. Signifikansi pengaruh variabel X 1 dengan variabel Y dapat dilihat nilai t hitung sebesar 3.569. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5. Jika dibandingkan dengan t tabel n-2 sebesar 1.664 maka t hitung lebih besar daripada t tabel, sehingga hipotesis penelitian H a diterima dan H o ditolak Duwi Priyanto, 2012:79. Hal ini berarti pengajuan hipotesis pertama diterima dan ada pengaruh antara pemanfaatan E-Learning dengan kreatifitas siswa pada mata pelajaran TIK.

2. Pengujian Hipotesis kedua

Hipotesis kedua menyatakan bahwa “ada pengaruh yang positif antara lingkungan belajar terhadap kreatifitas siswa pada mata pelajaran TIK ” Di bawah ini adalah rangkuman hasil pengujian hipotesis dengan regresi sederhana. Tabel 18. Rangkuman Regresi Sederhana. Variabel R R 2 T hitung T tabel n- 2 Koefisien 0,449 0,201 4,464 1,664 Berdasarkan hasil analisis data, kuatnya pengaruh antara lingkungan X 2 dengan kreativitas siswa siswa Y ditunjukkan dengan r sebesar 0.449. Signifikansi pengaruh variabel X 2 dengan variabel Y dapat dilihat nilai t hitung sebesar 4,464. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5. Jika dibandingkan dengan t tabel n-2 sebesar 1.664 maka t hitung lebih besar daripada t tabel, sehingga hipotesis penelitian H a diterima dan H o ditolak Duwi Priyanto, 2012:79. Hal ini berarti pengajuan hipotesis kedua diterima dan ada pengaruh antara lingkungan belajar dengan kreatifitas siswa pada mata pelajaran TIK.

3. Pengujian Hipotesis Ketiga

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMPN 1 NATAR LAMPUNG SELATAN

0 4 49

IMPLEMENTASI METODE SNOWBALL THROWING GUNA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS VIII SMPN 1 BAWEN

0 7 168

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 1 19

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 1 15

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIY

0 1 20

PENDAHULUAN PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 10

DAFTAR PUSTAKA PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 4

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMP KARTIKA XIX-2 BANDUNG: Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran TIK di kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung.

0 0 40

PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE POWERPOINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMPN 1 PEDES MATA PELAJARAN TIK.

0 0 37

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS VIII DI SMPN 26 BANDUNG.

0 3 39