1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Linieritas

B. Pengujian Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji normalitas sebaran digunakan teknik analisis One Sample Kolmogorov Smirnov dengan bantuan program komputer SPSS Versi 17.0 for Windows. Kriteria yang digunakan untuk menentukan normalitas dengan metode One Sample Kolmogorov Smirnov, cukup membaca pada nilai signifikansi Asymp Sig 2-tailed. Jika signifikansi 0,05, maka data berdistribusi normal, dan jika signifikasni 0,05 maka data tidak berdistribusi normal. Tabel 13. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test E-Learning Lingkungan Kreatifitas N 81 81 81 Normal Parameters a,,b Mean 53.44 56.59 83.41 Std. Deviation 4.522 4.189 4.824 Most Extreme Differences Absolute .109 .105 .089 Positive .088 .105 .084 Negative -.109 -.088 -.089 Kolmogorov-Smirnov Z .982 .944 .799 Asymp. Sig. 2-tailed .290 .335 .547 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Ringkasan hasil analisis uji normalitas dapat dilihat pada tabel 10 di bawah ini : Tabel 14. Ringkasan Hasil Pengujian Normalitas Sebaran. No Variabel Nilai signifikansi Asymp Sig 2-tailed Hasil 1 Pemanfaatan E-Learning X 1 0,290 Normal 2 Lingkungan Belajar X 2 0,335 Normal 3 Kreativitas siswa Y 0,547 Normal Berdasarkan tabel hasil uji normalitas sebaran skor tersebut, Nampak bahwa nilai signifikansi Asymp Sig 2-tailed untuk variabel pemanfaatan E-Learning adalah 0,290 0,05 , untuk nilai signifikansi Asymp Sig 2- tailed variabel lingkungan adalah 0,335 0,05, dan nilai signifikansi Asymp Sig 2-tailed variabel kreatifitas adalah 0,547 0,05 sehingga data pemanfaatan E-Learning, data lingkungan, dan data kreatifitas berdistribusi normal.

2. Uji Linieritas

Persyaratan kedua sebelum menguji hipotesis adalah persyaratan linieritas sebaran. Data hasil penelitian diuji dengan liniearitas pengaruh antara variabel bebas dengan variabel terikatnya. Pengaruh kedua variabel tersebut menunjukkan data linear atau tidak. Uji linieritas data penelitian dilakukan dengan menggunakan uji F. Kriteria pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jika harga F hitung F tabel pada taraf signifikansi 5 dinyatakan pengaruh linear. Uji linieritas sebaran ini menggunakan bantuan program komputer SPSS Versi 17.0 for windows. Hasil uji linearitas secara lengkap dapat dilihat pada lampiran dan rangkuman hasil uji linieritas dapat dilihat pada tabel 51 di bawah ini : Tabel 15 Ringkasan Hasil Uji Linieritas. No. X dengan Y df1 pembilang df2 penyebut F hitung F tabel 0,05 Status 1. X 1 dengan Y 1 80 0,966 3,96 Linier 2. X 2 dengan Y 1 80 1,000 3,96 Linier Berdasarkan hasil uji linieritas pengaruh antara variabel bebas dan variabel terikat, ternyata bahwa harga F hitung yang diperoleh semuanya lebih kecil dari pada F tabel sehingga memberikan pengertian bahwa variabel pemanfaatan E-Learning dan kreatifitas mempunyai pengaruh yang linier dengan variabel kreativitas siswa. Hal ini berarti bahwa semua variabel yang dikorelasikan semuanya mempunyai pengaruh yang linier.

3. Uji Multikolinieritas

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMPN 1 NATAR LAMPUNG SELATAN

0 4 49

IMPLEMENTASI METODE SNOWBALL THROWING GUNA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS VIII SMPN 1 BAWEN

0 7 168

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 1 19

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 1 15

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIY

0 1 20

PENDAHULUAN PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 10

DAFTAR PUSTAKA PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 4

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMP KARTIKA XIX-2 BANDUNG: Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran TIK di kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung.

0 0 40

PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE POWERPOINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMPN 1 PEDES MATA PELAJARAN TIK.

0 0 37

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS VIII DI SMPN 26 BANDUNG.

0 3 39