Tabel 5. Kisi-kisi instrumen kreativitas siswa
No Aspek
Indikator Butir
1 fluency kelancaran
Terbuka terhadap pengalaman baru 1,2
Bebas dalam menyatakan pendapat dan perasaan
3,4 Berani mengambil resiko yang diperhitungkan
5,6 Tidak kehabisan akal dalam memecahkan
masalah 7,8
2 flexibelity
keluwesan Fleksibel dalam berfikir dan merespon
9,10 Toleran terhadap perbedaan pendapat situasi
yang tidak pasti 11,12,13
Tekun dan tidak mudah bosan 14,15
Peka terhadap situasi lingkungan 16,17,18
3 originality keaslian
Memiliki gagasan yang orisionil 19,20
Tertarik kepada kegiatan-kegiatan kreatif 21,22
Menghargai fantasi 23,24
4 elaboration
keterperincian Memiliki tanggung jawab dan komitmen
kepada tugas 25,26
Kaya akan inisiatif 27,28
Memiliki citra diri dan stabilitas emosional yang baik
29,30
H. Pengujian Instrumen Penelitian
1. Uji Validitas
Validitas adalah yang menunjukan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Sehubungan dengan validitas alat ukur,
Suharsimi Arikunto 2010 : 212 membedakan atas dua macam validitas yaitu validitas logis dan empiris. Validitas logis merupakan validitas yang
diperoleh melalui cara-cara yang benar sehingga menurut logika akan dapat dicapai suatu tingkat validitas yang dikehendaki. Validitas empiris
adalah validitas yang diperoleh dengan jalan mencobakan instrumen pada sasaran yang sesuai dengan sasaran penelitian.
Pengujian validitas logis instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan jalan mengkonsultasikan butir-butir instrumen yang telah disusun kepada
judgment expert para ahli. Ditunjuk sebagai ahlinya adalah dosen pembimbing dan ahli lain untuk mendapat penilaian apakah maksud
kalimat dalam instrumen dapat dipahami responden dan butir-butir tersebut menggambarkan indikator-indikator setiap ubahan. Pengujian
validitas empiris dilakukan dengan menggunakan teknik analisis butir x terhadap skor total instrumen y dengan menggunakan rumus korelasi
product moment dari Suharsimi Arikunto, 2006: 72 sebagai berikut : N∑XY – ∑X ∑Y
r
xy
= {N∑X
2
– ∑X
2
} {N∑Y
2
– ∑Y
2
} Keterangan :
r
xy
: Koefisien korelasi product moment N
: Jumlah sampel ∑X : Jumlah skor butir
∑Y : Jumlah skor total ∑XY : Jumlah perkalian skor butir dengan skor total
∑X
2
: Jumlah kuadrat skor butir ∑Y
2
: Jumlah kuadrat skor total Instrumen penelitian sebelum dipakai untuk pengambilan data maka
perlu di uji cobakan. Uji coba dengan mengambil sampel sebanyak 30 siswa. Butir pertanyaan pada instrumen penelitian dikatakan valid, jika
setelah diuji menggunakan statistik nilai r hitungnya pearson correlation lebih besar dari r tabel, sedangkan jika nilai r hitung lebih kecil dari r tabel
maka butir pertanyaan tersebut tidak valid atau gugur. Adapun besarnya nilai r tabel dapat dicari berdasarkan jumlah sampel dan taraf
signifikansinya. Besarnya r tabel adalah untuk taraf 5 = 0.361 dan taraf 1 = 0.463. Berdasarkan hasil uji coba instrumen diperoleh butir soal
yang gugur adalah sebagai berikut : 1. Instrumen E-Learning : Butir soal yang gugur meliputi nomer : 5 dan
14. Jumlah butir soal yang valid adalah 18 butir. 2. Instrumen Lingkungan Belajar : Butir soal yang gugur meliputi
nomer : 17. Jumlah butir soal yang valid adalah 19 butir. 3. Instrumen Kreativitas Siswa : Butir soal yang gugur meliputi nomer :
12 dan 17 . Jumlah butir soal yang valid adalah 28 butir.
2. Uji Reliabilitas
