Angket Instrumen Penelitian 1. Lembar Observasi

3 Penutup a Tahap Pemberian Kuis Evaluasi 1 Guru memberikan post-test kepada siswa dan dikerjakan secara individu. b Tahap Rekognisi Penghargaan 1 Peneliti menghitung skor individual dan skor tim. 2 Guru mengumumkan tim terbaik dan memberikan penghargaan kepada tim. 3 Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran. 4 Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 5 Guru mengucapkan salam penutup. c. Pengamatan observing Pengamatan dilakukan pada waktu tindakan kelas sedang berlangsung oleh peneliti dan observer lain untuk mencatat semua hal yang telah terjadi di dalam kelas. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan penilaian yang telah disusun pada lembar observasi. d. Refleksi reflecting Data yang diperoleh dari hasil pengamatan kemudian dilakukan analisis dan refleksi. Guru bersama peneliti melakukan refleksi melalui analisis terhadap tindakan yang sudah dilakukan. Berdasarkan hasil refleksi, peneliti bersama guru menyusun rencana pemecahan masalah untuk memperbaiki kegiatan yang belum maksimal pada siklus I. 2. Siklus II Siklus II disusun setelah siklus I dilaksanakan, siklus II ini memperbaiki kekurangan siklus I. Langkah-langkah siklus II sama dengan langkah- langkah siklus I meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

H. Kriteria Keberhasilan

Menurut E. Mulyasa 2012:256 pembelajaran dikatakan berhasil dan berkualitas jika seluruhnya atau setidak-tidaknya sebagian besar 75 peserta didik terlibat secara aktif, baik fisik, mental maupun sosial dalam pembelajaran. Dengan demikian indikator keberhasilan tindakan ini adalah meningkatnya Aktivitas Belajar Akuntansi yang dicapai oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbantu permainan kotak-katik pada kelas X Akuntansi 2 dari siklus I ke siklus II yang dibuktikan dengan sekurang- kurangnya Aktivitas Belajar Akuntansi siswa dapat mencapai 75 peserta aktif.