Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

ditunjukkan dengan perubahan dalam tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Menurut Sardiman A.M. 2012:20 belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, dan meniru dan lain sebagainya. Belajar dalam pengertian luas dapat diartikan sebagai kegiatan psiko-fisik menuju ke perkembangan pribadi seutuhnya. Kemudian dalam arti sempit, belajar dimaksudkan sebagai usaha penguasaan materi ilmu pengetahuan yang merupakan sebagian kegiatan menuju terbentuknya kepribadian seutuhnya. Sardiman A.M. 2012:97 mengungkapkan bahwa dalam kegiatan belajar mengajar, subjek didiksiswa harus aktif berbuat. Dengan kata lain, bahwa dalam belajar sangat diperlukan aktivitas. Tanpa aktivitas proses belajar tidak mungkin berlangsung dengan baik. Menurut Oemar Hamalik 2011:179 aktivitas belajar dapat didefinisikan sebagai berbagai aktivitas yang diberikan pada pembelajar dalam situasi belajar mengajar. Aktivitas belajar didesain agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Aktivitas belajar yang dapat dikembangkan seperti mendengarkan, mencatat, bertanya, diskusitanya jawab, berpendapat, menyanggah, serta menjelaskan kepada teman satu meja atau teman satu kelas. Aktivitas belajar mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran yang akan menjadi kegiatannya dalam kelas yang membuat kemampuan dan ketercapaian belajar siswa berkembang. Hendi Soemantri 2006:9 mendefinisikan akuntansi yaitu dilihat dari sudut prosesnya atau dalam arti sempit, akuntansi adalah suatu proses yang meliputi pencatatan, penggolongan, pengikhtisaran, dan pelaporan transaksi keuangan perusahaan yang terjadi dalam suatu periode tertentu. Sementara dalam ruang lingkup yang lebih luas, kegiatan akuntansi meliputi perencanaan sistem, analisis laporan keuangan serta interpretasi penafsiran pengaruhnya terhadap kegiatan operasi perusahaan di masa datang. Definisi lain dari Taswan 2008:5 yang menyebutkan bahwa akuntansi adalah sebagai seni, ilmu, sistem informasi terkait pencatatan, pengklasifikasian, dan pengikhtisaran dengan cara sepatutnya, dan dalam satuan uang atas transaksi dan kejadian yang setidak-tidaknya sebagian mempunyai sifat keuangan serta adanya penginterpretasian hasil pencatatan dan disajikan dalam laporan keuangan. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan aktivitas belajar akuntansi adalah kegiatan-kegiatan baik fisik maupun non-fisik seperti mencatat, bertanya, diskusitanya jawab yang dilakukan saat pembelajaran akuntansi berlangsung dengan melibatkan interaksi antara guru dengan siswa guna mencapai tujuan pembelajaran akuntansi.