Tempat Penelitian Waktu Penelitian

49 kurikulum, latar belakang pendidikan guru, lokasi yang berdekatan, proses pembelajaran, dan pengalaman guru mengampu bahasa Indonesia. Sasaran uji instrumen untuk melihat validitas dan reliabilitas soal sehingga instrumen yang dipakai adalah instrumen yang valid dan layak untuk diberikan siswa.

E. Populasi dan Subjek Penelitian

1. Populasi Riduwan Akdon 2010: 237 menguraikan bahwa populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang menjadi kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Nawawi Riduwan Akdon 2010: 237 menyebutkan bahwa,”populasi adalah totalitas semua nilai yang mungkin, baik hasil menghitung ataupun pengukuran kuantitatif maupun kualitatif pada karakteristik tertentu mengenai sekumpulan objek yang lengkap ”. Adapun rincian populasi dalam penelitian ini sebagai berikut: Tabel 1. Populasi Penelitian No Nama SD Jumlah Siswa 1 SD Tunjungan 16 2 SD Gumulan 20 3 SD Muhammadiyah Tegalayang I 21 4 SD Muhammadiyah Tegalayang II 15 Jumlah Siswa 72 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa jumlah populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Sekolah Dasar se-Kecamatan Pandak Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta sebanyak 72 siswa. 50 2. Subjek Penelitian Subjek penelitian didasarkan pada hal-hal sebagai berikut a kemampuan awal, b sampel penelitian. a Kemampuan Awal Kemampuan awal siswa didasarkan pada data pre-test . Sebelum melakukan perlakuan pada kelompok siswa, siswa terlebih dahulu diberikan penilaian. b Sampel Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling Riduwan Akdon, 2010 simple random sampling yaitu cara pengambilan sampel dari anggota populasi dengan menggunakan acak tanpa memperhatikan strata tingkatan dalam anggota populasi. Sehingga berdasarkan populasi sebanyak 72 siswa diperoleh 40 siswa untuk menjadi sampel penelitian dan 32 siswa sebagai sampel uji coba instrumen.

F. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data penelitian diperlukan teknik pengumpulan data yang tepat dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes awal pre-test dan tes akhir pos-test, observasi, dan dokumentasi.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS V SD NEGERI 105855 PTPN II TANJUNG MORAWA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

1 9 27

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA MELALUI TEKNIK PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V S

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA MELALUI TEKNIK PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V S

0 0 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BAWAK KECAMATAN C

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD JUARA YOGYAKARTA.

0 2 192

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II B SD NEGERI KASONGAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 184

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FIKSI ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS V SD

0 1 10

Perbedaan hasil pembelajaran menyimak cerita rakyat tidak menggunakan media audiovisual dan menggunakan media audiovisual siswa kelas V : studi di SD Kanisius Jetisdepok dan SD Kanisius Klepu, Yogyakarta - USD Repository

0 0 142

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN PADA TAHUN AJARAN 20102011

0 1 148

HALAMAN JUDUL PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA BAHASA INDONESIA KELAS V SD KANISIUS SOROWAJAN YOGYAKARTA

0 3 165