Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran
Bangsa Barat setelah periode 1800.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi Pre-test tentang materi
pembelajaran Bentuk-bentuk perlawanan Rakyat Indonesia
Menentang Kolonialisme Bangsa barat Periode setelah
tahun 1800.
Guru menjelaskan materi perlawanan rakyat Indonesia
dalam perlawanan Saparua di Maluku 1817, perang Paderi
1821-1837. Guru mempersilakan siswa
melakukan tanya jawab. Siswa Mengerjakan
Pre-test yang diberikan oleh guru.
Siswa mendengarkan materi yang
disampaikan oleh guru.
Siswa mengajukan pertanyaan tentang
materi.
Kegiatan Penutup Guru mengecek daftar siswa
yang tidak hadir sekaligus menutup kegiatan
pembelajaran dengan ucapan salam.
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Pertemuan 2
Kegiatan Pembuka
Guru Memberikan salam, dan menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan di capai memberikan motivasi,
setelah itu guru memberikan gambaran tentang materi
perlawanan selanjutnya yang akan disampaikan dalam
pembelajaran. Siswa menjawab
salam dan mendengarkan
apersepsi yang disampaikan guru.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi Guru menjelaskan kompetensi
yang harus dicapai serta manfaat dari proses
pembelajaran dan pentingnya materi pelajaran yang akan
dipelajari.
Guru melanjutkan materi Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru. Siswa mendengarkan
materi pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan
Siswa Pertemuan 3
Kegiatan Pembuka Apersepsi guru membuka
pembelajaran dengan mengucapkan salam,
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan metode
pembelajaran kunjungan museum.
Guru mengkondisikan siswa untuk masuk ke kendaraan
transprtasi menuju ke Museum Diponegoro.
Siswa mendengarkan
apersepsi guru, dan penjelasan
dari guru.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi Guru mengingatkan kembali
pada siswa tugas-tugas kelompok yang harus dikerjakan.
Siswa melakukan tanya jawab Siswa
mendengarkan penjelasan dari
guru tentang tugas kelomok
Siswa bertanya Konfirmasi
pembelajaran perang Diponegoro, perang Aceh,
perang Bali dan perang Banjar. Guru memberikan pembekalan,
membentuk 5-6 kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa, dan
pembagian tugas untuk pertemuan ke-3 pada kunjungan
ke museum Diponegoro. Guru mempersilahkan siswa
bertanya seputar materi dan tugas kelompok kunjungan ke
Museum Diponegoro. yang disampaikan
guru. Siswa berkomunikasi
denga anggota kelompoknya dan
mencatat tugas-tugas yang diberikan guru
untuk kunjungan museum.
Siswa bertanya seputar materi dan
tugas kelompom kunjungan Museum.
Kegiatan Penutup Guru mengecek daftar siswa
yang tidak hadir sekaligus menutup kegiatan pembelajaran
dengan ucapan salam.
Konfirmasi dengan guru maupun pemandu
Museum Diponegoro tentang sejarah Museum Diponegoro dan
koleksi-koleksinya terkait dengan materi perlawanan
Diponegoro. Guru dan pemandu memberi
penjelasan terhadap sejarah Museum Diponegoro dan
koleksi-koleksi musuem tentang kaitanya denga materi
perlawanan Diponegoro. pada guru dan
pemandu museum yang
terkait dengan materi
perlawanan Diponegoro.
Siswa mendengarkan
penjelasan dan informasi dari
guru dan pemandu
museum tentang sejarah
museum Diponegoro dan
koleksinya terkait dengan
perlawanan Diponegoro
Kegiatan Penutup Guru dan siswa persiapan
kembali ke Sekolah. Guru melakukan refleksi materi
yang telah diamati oleh siswa di Museum Diponegoro.
Menarik kesimpulan materi. Guru Memberi tugas untuk
membuat laporan tertulis tiap kelompok tentang apa yang telah
diamatinya di Museum Diponegoro.
Guru membuat kesimpulan dari materi yang baru disampaikan
dan menyampaikan apa yang akan dipelajari pertemuan
berikutnya yaitu melakukan post test.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
Siswa persiapan kembali ke
sekolah dan mempersiapkan
tugas untuk laporan tertulis
kelompok tentang apa
yang diamati di Museum
Diponegoro, siswa
mendengarkan kesimpulan dari
guru tentang materi yang
baru disampaikan.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan
Siswa
Pertemuan 4
Kegiatan Pembuka Guru memberi salam guru
melakukan presensi dan melihat kesiapan siswa untuk mengikuti
pelajaran, serta dilanjutkan dengan pemberian motivasi.
Siswa mendengarkan
apersepsi dari guru.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi Guru mempersiapkan siswa
untuk mengumpulkan tugas laporan kunjungan museum
Diponegoro dan menunjuk salah satu kelompok untuk
menyampaikan hasil tugas kelompok di depan kelas.
Guru mempersilakan siswa untuk membacakan hasil laporan di
depan kelas dan tanya jawab seputar hasil laporan kunjungan
Museum. Guru memberikan post-test
tentang materi Bentuk-bentuk perlawanan Rakyat Indonesia
Menentang Kolonialisme Bangsa barat Periode setelah tahun 1800.
Guru membahas hasil laporan dan membahas soal-soal post-
test. Siswa
mempersiapkan tugas dan
persiapan untuk meyampaiakan
hasil tugas kelopok di
depan kelas.
Siswa membacakan
hasil laporan di depan kelas dan
tanya jawab seputar hasil
laporan kunjungan
Museum. Siswa menegerjakan
post-test materi Bentuk-bentuk
perlawanan Rakyat
Indonesia Menentang
Kolonialisme Bangsa barat
Periode setelah tahun 1800
Siswa mendengarkan
hasil laporan dan penjelasan
dari guru.
Kegiatan Penutup Guru berterimakasih atas
kerjasamanya. Kemudian menutup pelajaran
.