yang dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian dilakukan evaluasi
guna menyempurnakan tindakan berikutnya.Dalam tahap ini peneliti dan kolaborator mendiskusikan hasil pengamatan selama pelaksanaan tindakan
berlangsung. Apabila pada siklus sebelumnya belum menunjukkan peningkatan maka dimungkinkan akan dilanjutkan pada siklus berikutnya dan seterusnya. Jika
hasil penelitian telah mencapai target indikator keberhasilan, maka penelitian dihentikan.
3.5. Perencanaan Tahap Penelitian
3.5.1. Siklus I 3.5.1.1.Perencanaan
a. Peneliti menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP melalui model pembelajaran Numbered Head Together NHT dengan media visual.
b. Peneliti mempersiapkan media pembelajaran berupa video dan slide, serta
sumber belajar yang yang mendukung kegiatan pembelajaran. c.
Peneliti menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa serta instrumen lainnya seperti lembar pengamatan, catatan lapangan, serta
alat dokumentasi berupa kamera digital foto dan video. d.
Peneliti mempersiapkan lembar evaluasi siswa. e.
Peneliti menetapkan skor penilaian dan cara mengolah data kuantitatif yaitu hasil pembelajaran mata pelajaran PKn
3.5.1.2. Pelaksanaan
a.Pra Kegiatan 5 menit
1. Salam 2. Pengkondisian kelas
3. Berdoa 4. Presensi
b. Kegiatan Awal 10 menit
1. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan “anak-anak,
coba lihat lingkungan di sekitar kalian, apakah ada yang berbeda di lingkungan kalian ketika kalian masih kecil sampai sekarang ini ?”
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran
3. Guru memotivasi siswa dengan bernyanyi bersama
c. Kegiatan Inti 40 menit
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi globalisasi
eksplorasi 2.
Siswa mengamati tayangan slide power point tentang globalisasi eksplorasi
3. Guru membentuk kelompok siswa beranggotakan 4-5 siswa elaborasi
4. Masing-masing siswa diberi nomor kepala 1-5 di setiap kelompok
elaborasi 5.
Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada setiap kelompok elaborasi
6. Masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban dari pertanyaan guru
elaborasi 7.
Guru memanggil siswa yang memiliki nomor yang sama dari tiap-tiap kelompok. elaborasi
8. Siswa yang dipanggil, menjawab pertanyaan dari guru. elaborasi
9. Guru meluruskan jawaban dari siswa konfirmasi
10. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya materi yang belum dipahami.
konfirmasi 11.
Guru menjawab pertanyaan siswa. konfirmasi
d. Kegiatan Penutup 20 menit
