39 variabel depend
en terikat”. Variabel bebas dalam penelitian ini ialah hasil belajar mata pelajaran PKn materi Harga Diri kelas III SD X.
3.3.1.2 Variabel Terikat Dependent Variable
Menurut Sugiyono 2013: 64 “variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi at
au yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas”. Variabel terikat dalam penelitian ini ialah tingkat harga diri siswa Y.
3.3.2 Definisi Operasional Variabel
Terdapat dua buah variabel dalam penelitian ini yaitu hasil belajar mata pelajaran PKn materi Harga Diri kelas III SD sebagai variabel bebas dan tingkat
harga diri siswa sebagai variabel terikat.
3.3.2.1 Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan hasil akhir sebuah pembelajaran yang ditandai dengan adanya perubahan perilaku. Hasil belajar dapat dikatakan baik apabila
siswa menguasai ranah kognitif dalam pembelajaran, dan juga terjadi perubahan perilaku dari segi afektif dalam diri siswa. Hasil belajar dalam penelitian ini
diambil dari nilai Ulangan Tengah Semester UTS semester II kelas 3 di SD Negeri Gugus Diponegoro.
3.3.2.2 Tingkat Harga Diri
Harga diri merupakan keyakinan diri terhadap kemampuan yang dimiliki seseorang. Tingkat harga diri digunakan untuk menilai pemahaman siswa pada
ranah afektif dari materi Harga Diri. Aspek dari harga diri yang akan diukur dalam penelitian ini diambil dari Clemes dan Bean yang meliputi keterikatan,
keunikan, kekuasaan, dan model.
40
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang diperlukan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan skala psikologi, dokumentasi, dan wawancara. Selanjutnya
akan dipaparkan skala psikologi, teknik dokumentasi, dan wawancara:
3.4.1 Skala Psikologi
Menurut Azwar 1999: 3 “... skala psikologi selalu mengacu kepada alat ukur aspek atau atribut afektif.” Skala dibutuhkan untuk mengetahui tingkat harga
diri siswa kelas III SD.
3.4.2 Dokumentasi
Menurut Arikunto 2006: 231 “...metode dokumentasi, yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar,
majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya ”. Pada penelitian
ini dokumentasi yang dibutuhkan ialah daftar nama SD gugus Diponegoro, jumlah siswa, hasil nilai mid semester 2, dan hasil pengisian skala psikologi.
3.4.3 Wawancara
Menurut Riduwan 2013: 102 wawancara adalah cara pengumpulan data untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya. Wawancara yang
dilaksanakan merupakan wawancara tidak terstruktur. Wawancara digunakan oleh penulis untuk memperoleh data awal berupa permasalahan pada diri siswa yang
berkaitan dengan pembelajaran PKN materi Harga Diri. Narasumber dalam penelitian ini yaitu Saparyati, AMa.Pd, selaku wali kelas III SD Negeri Adiwerna
2, serta siswa dari beberapa sekolah dasar di Gugus Diponegoro Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal.
