1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

inovatif dalam menyampaikan materi, siswa hanya duduk menyimak LKS dan mendengarkan guru ceramah. Dengan pembelajaran sejarah menggunakan strategi pembelajaran Learning Starts With a Question LSQ diharapkan siswa dapat meningkatkan minat belajar sejarah yang pada akhirnya hasil pembelajaran sejarah menjadi lebih maksimal.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian dari latar belakang, maka permasalahan yang diajukan adalah 1. Bagaimana minat belajar sejarah yang diajarkan tanpa menggunakan pemanfaatan strategi pembelajaran berupa Learning Starts With a Question LSQ pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013? 2. Bagaimana pemanfaatan strategi pembelajaran berupa Learning Starts With a Question LSQ pada mata pelajaran sejarah terhadap siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013? 3. Adakah pengaruh pemanfaatan strategi pembelajaran yang berupa model pembelajaran Learning Starts With a Question LSQ terhadap minat belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan judul dan rumusan masalah yang telah disebutkan, maka tujuan penelitian adalah : 1. Mengetahui minat belajar sejarah yang diajarkan tanpa menggunakan pemanfaatan strategi pembelajaran berupa Learning Starts With a Question LSQ pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013. 2. Mengetahui pemanfaatan strategi pembelajaran berupa Learning Starts With a Question LSQ pada mata pelajaran sejarah terhadap siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013. 3. Mengetahui pengaruh pemanfaatan strategi pembelajaran yang berupa model pembelajaran Learning Starts With a Question LSQ terhadap minat belajar sejarah pada siswa kelas XI XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1. Sekolah : dapat digunakan sebagai bahan acuan dalam memperbaiki strategi pembelajaran yang kurang efektif, sehingga dapat meningkatkan minat belajar sejarah siswa. 2. Guru : dapat dijadikan dasar pertimbangan bagi guru untuk menentukan pilihan terhadap penggunaan sumber pendukung pembelajaran sejarah. 3. Siswa : dapat diperoleh cara pembelajar sejarah yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan, sehingga materi pelajaran dapat ditangkap dengan mudah. 4. Peneliti: dapat menambah wawasan, pengetahuan maupun keterampilan peneliti.

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question terhadap hasil belajar: kuasi eksperimen pada Kelas X SMAN 65 Jakarta

2 9 202

Pengaruh strategi pembelajaran aktif metode memulai pelajaran dengan pertyanaan (learning starts with quetion) terhadap hasil belajar metematika siswa

0 22 143

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Taji Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION PADA Peningkatan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA dengan Metode Learning Starts With A Question pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Pajang 3 Surakarta 2011/2012

0 2 11

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION PADA SISWA KELAS 5 Peningkatan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA dengan Metode Learning Starts With A Question pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Pajang 3 Surak

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION DENGAN MEDIA GAMBAR PADA POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HI

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION Peningkatan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question Materi Sistem Pernapasan Pada Siswa Kelas Viii E Smp N

0 0 14

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

Korelasi antara strategi pembelajaran Learning Starts With a Question dan stimulasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri I Glagah.

0 0 124