pengambilan data penelitian. Hasil pengujian reliabilitas secara lengkap dapat dilihat dalam lampiran .....
Dalam penelitian ini analisis instrumen yang digunakan adalah analisis deskriptif. Analisis deskriptif persentase adalah model yang
digunakan mendeskripsikan masing-masing indikator dalam variabel minat belajar sejarah. Untuk menganalisa variabel tersebut ditempuh
dengan cara membuat skala pengukuran dengan jumlah soal 30 butir dengan jawaban 4 alternatif.
Rumus yang digunakan :
Keterangan :
n = Skor yang diperoleh seluruh responden N = Skor maksimal yang semestinya diterima oleh seluruh responden.
Ali, 1987: 184. Kriteria minat siswa :
Prosentase Maksimal = 4 : 4 x 100
= 100 Prosentase Minimal
= 1 : 4 x 100 = 25
Rentang = 100 - 25
= 75 Interval
= 75 : 4 = 18,75
G. Tebel 3.4 Kriteria Interval Persentase
Kelas interval prosentase
Kriteria
81,26 - 100,00 Sangat baik
62.51 - 81,25 Baik
43,76 - 62,50 Kurang Baik
25,00 - 43,75 Tidak baik
H. Teknik Analisis Data
Perhitungan data-data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan ilmu statistik. Ilmu statistik tersebut digunakan untuk mengolah dan menguji
hipotesis sehingga dapat menggambarkan hipotesis penelitiannya. Penelitian ini diolah dengan menggunakan bantuan software computer SPSS 16
Statistical Package for Social Sciences.
I. Prosedur Penelitian Secara Keseluruhan
Adapun Prosedur dari penelitian ini secara keseluruhan adalah: 1. Persiapan
a Melakukan observasi awal 1 Wawancara dengan kepala sekolah
2 Wawancara dengan guru mata pelajaran sejarah. 3 Studi dokumentasi mengenai materi-materi sejarah yang diajarkan
dan hasil minat belajar siswa. b Membuat prosedur pelaksanaan eksperimen, yaitu:
1 Menetapkan materi dan mempelajari silabus. 2 Menyusun satuan pelajaran dan rencana pelaksanaan pelajaran
RPP.
3 Memilih jenis model pembelajaran aktif yang akan digunakan sebagai model pembelajaran.
4 Membuat kisi-kisi instrument tes. 5 Menyusun tes penelitian berbentuk tes tertulis, yaitu berbentuk
pilihan ganda. 2. Melakukan Eksperimen
a. Mengadakan kegiatan belajar mengajar masing-masing 45 menit pembelajaran sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan. Sebanyak
empat kali. b. Mengadakan pre test dan post test pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. c. Mengadakan penyebaran angket sebanyak 30 pernyataan mengenai
penggunaan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question LSQ terhadap minat belajar pada kelas eksperimen.
d. Mengolah dan menganalisa data penelitian dengan menggunakan uji t dua pihak dan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
e. Membuat kesimpulan hasil penelitian. 3. Melaporkan Hasil Penelitian.
Hasil dari penelitian akan dilaporkan secara tertulis dan sesuai dengan aturan-aturan dalam penulisan karya tulis ilmiah. Hal tersebut
sama seperti dikemukakan oleh Sudjana dan Ibrahim 2001: 173, bahwa : Mengingat hasil penelitian merupakan suatu kegiatan ilmiah atau metode
keilmuan, maka laporan hasil penelitian pada hakikatnya merupakan karya
ilmiah, sehingga penulisan dan pemaparannya harus menggunakan kaedah penulisan karya ilmiah.
J. Analisis Data
